(三)网络教研工作
网络教研是实地教研的补充和深化 。每学年4次，每个月1次，主题由中心组老师和一线老师提供，并由中心组老师主持和主讲 。教研的主题是根据教师的需求所设置 。非常欢迎老师们随时可以把想要交流的主题发送到中心组或教研员处 。
(四)中心组活动
中心组教研活动每学期4次，一次网络，三次实地，可以调整 。中心组活动内容主要是围绕中心组建设和提高中心组团队专业素养开展主题活动 。
(五)下校调研
1、集体下校调研学校见附件：具体周程表 。
2、学科下校调研的学校：18、省实__学校长兴、__中学、__中学、__中学及__学校
(六)科研工作：
结合常规教研开展小课题和概念图课题研究
(七)竞赛工作
1、__区青年基本功大赛
2、__区中学科学、初中生物教学论文、教学案例评比
3、广州市中学生观鸟竞赛
4、广州市中学生生物综合实践论文评比
5、广州市“小探索者”科学小论文评比
6、广州市科学小星星探索活动课题申报
7、__区生物教师摄影比赛及广州市科学教师生物摄影比赛
初中生物老师个人教学总结记录模板6
本学期我适应新时期的教学工作，认真学习教学工作 。从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学习实际情况 。使教学工作有计划，有组织，有步骤的开展立足，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步 。
一、认真备课，不但备学生而且备教材备教法
内容及学生的实际，设计课的类型 。认真写好教案，每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种有利于吸引学生注意力的教具，课后及时对该课作出总结 。
二、增强上课技能，提高教学质量
在教学中，要使内容讲解更清晰化、条理化、准确化、情感化、生动化，层次要分明，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流 。让学生学得容易，学得轻松 。在课堂上尽量让学生多动口动手动脑 。以及也要充分考虑每一个层次的学生学习能力 。
三、虚心请教其他老师
在教学上有疑必问，多听其他老师的教学方法，学习别人的优点，克服自己的不足 。
四、认真批改作业
布置作业做到精读精炼，要具有针对性，同时也要及时批改，认真分析学生作业的情况，他们在作业上出现的问题要及时讲解 。在课后，要求学生认真复习课后练习，课前准备 。
五、狠抓学风
在我所教的班级中，我上课要求比较严格，要求大部分学生必须专心听课，课后认真完成作业，但有少部分学生学习上存在的问题是不敢问，所以作业都是抄袭来完成任务 。这样只会严重影响成绩的提高 。对此，我要求学生在学校上要有一种提高的精神，遇到的问题要及时问，对抄袭作业的学生严厉的批评 。这样才能提高自己的成绩 。
六、成绩与反思
在教学中，大部分学生上课认真，学习积极，在考试中取得了好的成绩，少部分成绩偏差 。也许是因为上课不认真听讲，不做作业，不思考问题的原因 。只要认真听讲的、积极做作业的学生都考的比较理想 。这也与本人有关，在教学上要认真做好课后辅导工作，严格要求学生听讲，使学生学有所得 。这样才能不断被提高自己的教学水平和教学任务 。
通过这一学期的努力，充分的调动学生的学习积极性和自主创新能力，提高了学生学习生物的兴趣，学生掌握了学习生物的方法，自学再生能力得到了进一步的发展 。
初中生物老师个人教学总结记录模板7
初中生物科学的教育是面向全体学生的，它的目的并要培养生物学家、培养生物人材，初中生物教学的目的是所有中学生的生物科学素养，培养热爱大自然，自觉保护环境的情操，对生物科学的兴趣，为一今后要从事生物事业的人打下最的基础 。
从我接触学生的那一刻开始，我一直以培养对生物学科的兴趣为主要目的的 。我的每课堂设计、每活动安排以学生为中心，并且以培养学生素质为中心的 。
老师，教材是要的，教材老师来说只是承载知识的工具，而教学的依赖 。一名教师，要所教年级的教材，还整个中学阶段的教材 。
要知道在整个初中阶段，生物课程都需要学生些知识，知识体系是怎样安排的，学生在每学习阶段需要学习哪些知识，那些能力需要培养和等等 。
在我的教学中，通常我把教材中的知识的安排糅合成专题，然后再学生的学情安排教学进度 。
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