3、教师讲述《屈原的故事》 ， 让幼儿了解端午节的由来 。
4、教师：端午节为什么要划龙舟呢?教师讲述划龙舟的来历 。
5、教师：你们知道端午节初了吃粽子、划龙舟之外 ， 还有什么风格习惯吗?教师展示艾草图片 ， 让幼儿初步了解艾草的原因 。
6、带领幼儿学习简单的端午节儿歌 。(儿歌：五月五 ， 端午到 ， 吃粽子 ， 插艾草 ， 划龙舟呀真热闹 。)
三、让幼儿完整听屈原的故事 。
1、故事中的屈原是一位什么人呢?
2、他为什么要跳江自杀呢?
3、人们为什么要包粽子、吃包子和划龙舟呢?
教师反思：原来端午节是为了纪念我们国家古代的一位伟人 ， 他的名字叫屈原 ， 他是一位爱国主义诗人 ， 一心为国家大事担忧 ， 眼看着国家就要面临灾难却无法挽救 ， 于是整天忧心忡忡 ， 不久 ， 这位怀才不遇的诗人就跳江自杀了!但是他的尸体一直都没有找到!他自杀的时候刚好快到五月初五了 ， 人们就把五月初五定为端午节 ， 在端午节要赛龙舟、吃粽子 。赛龙舟是为了赶跑河里的鱼虾 ， 怕他们吃掉屈原的尸体 ， 在河里投包子、粽子喂饱鱼虾 ， 也是怕他吃掉屈原的尸体!由此可见屈原他是一位多么受人尊重与爱戴的人啊四、请幼儿说说自己过端午节的经历 。
教师：马上就是端午节了 ， 我们家里都已将开始包粽子了 ， 你们包粽子要用到哪些工具呢?
这些包粽子的工具要作哪些准备呢?
教师小结：每年的端午节我们都要包粽子和包子 。包粽子要用粽叶和糯米 ， 根据个人的口味 ， 人们可以在糯米里面加上猪肉 ， 做成咸粽子;也可以在糯米里面加上红枣 ， 做成甜粽子!
活动结束!
2022端午节主题活动方案(七)
活动目标
1.感受端节的文化气氛 ， 萌发爱国主义情感 。
2.知道吃粽子、划龙舟是端午节的传统习俗 ， 了解端午节的来历 。
3.能在老师的引导下围绕端午节大胆讲述 。
4.参与节日游戏 。
5.体验节日的快乐氛围 。
活动准备
1.知识经验准备：
教师准备：知道端午节的来历以及相关的民风民俗 。
幼儿准备：吃过各种口味的粽子 ， 见过不同形状的粽子 。
2.物质准备：粽子实物 ， 《赛龙舟》视频 。
3.环境准备：在娃娃家和手工区投放收集到的艾叶及粽子、香包等 。
活动过程
一.说一说粽子 ， 知道端午节快到了 。
1.教师出示粽子引导幼儿回忆与粽子相关的已有经验 。
2.了解端午节的节日名称 。
二.听故事《屈原的传说》 ， 了解端午节习俗的来历 。
1.播放《赛龙舟》视频 ， 了解龙舟与一般船样式和划船方式的不同 。
2.再次播放《赛龙舟》视频 ， 请幼儿模仿划船的动作 ， 感受氛围 。
3.老师讲故事将故事内容附在活动方案后面 。
在古时候有一个楚国人讲屈原 ， 他呀很能干 ， 也很热爱自己的国家 ， 帮助楚王治理国家 ， 楚王很信任他 ， 可是有一些坏人不喜欢他 ， 总是到楚王面前说他的坏话 ， 渐渐的楚王就不相信他了 ， 让屈原到很远很远的地方去 ， 不准他回来 ， 但屈原还是非常担心自己的国家 ， 每天睡不好觉 ， 当屈原听到楚国与秦国打仗后没有了 ， 便非常伤心 ， 农历五月初五这天 ， 他来到汨罗江边 ， 跳了下去 。人们听说了后就划着船去救他 ， 还用竹叶和糯米包成粽子投入江中 ， 让鱼吃饱了不要伤害屈原 ， 后来人们为了纪念屈原 ， 每年的农历五月初五叫做端午节 ， 划船救屈原的活动变成了赛龙舟 ， 竹筒子盛米改成用柴叶包粽子 。
三.尝一尝：粽子真好吃
1.引导幼儿观察粽子的形状 。
2.引导幼儿说说粽子的味道 。
教学反思
“端午节”是我国传统节日 ， 但在孩子们对于它的认识仅仅停留在“粽子”是可以吃的上面 ， 而对“端午节”这个节日的名称、来历和相关的风俗都不了解 ， 因此 ， 要帮助幼儿感受端午节丰富的文化内涵 ， 我准备结合3—4岁孩子具体形象思维的年龄特点 ， 通过故事、品尝等多种形式 ， 让幼儿在体验中了解端午习俗 ， 同时渗透爱国主义的情感 。
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