水是生命的源泉，居民生活离不开水，应重视用水安全 。家长也应从小教育儿童安全用水 。一些家长问：儿童安全用水知识教育有哪些？下面和佰佰安全网了解下吧 。
1.平时在用水的过程中要节约用水，水龙头开得小一点并且养成随时关水龙头的好习惯，不要浪费水资源 。
2.平时在生活中不要喝不干净的水，也不要喝生水，以免让自己的肚子不舒服 。
3.在户外的时候，如果带幼儿到海边时，要离海岸远一些 。因为海边有浪，幼儿在玩沙时，当一个大浪打来，如果幼儿恰巧在浪打来时吸入一口气，就有可能呛着，发生危险 。
4幼儿在水边做游戏或在水池里玩耍，即使是浅水，父母也要时刻陪伴左右，避免让幼儿和伙伴在水里打闹而摔倒造成溺水 。
5.家长要随时注意改变不安全水域环境，比如屋前屋后有水塘、沟渠等开放性水域，各种水井、沟渠、粪坑或蓄水池的盖子是否盖好 。
活动目标
1、初步了解水的基本特征，知道人们的生活离不开水，地球上的所有生物都离不开水 。
2、激发幼儿乐于亲近水，接触水，热爱干净水环境的美好愿望 。并能关注周围的水环境 。
【小学生安全用水常识 幼儿园安全用水常识】
3、鼓励幼儿发动身边的人一起积极参加节约用水活动，保护水资源 。
重点难点
1. 教学重点：了解解水的基本特征，知道人们的生活离不开水 。
2. 教学难点： 激发幼儿保护水资源的愿望，有节约用水的意识 。
活动准备
1.表明水与日常生活之间的密切关系的图片 。
2.小水滴图片，一杯水 。
3.水污染图片，故事《鱼儿哭了》
活动过程
一，谈话引入主题
教师出示图片我们的好朋友：“小水滴”想和小水滴成为好朋友吗？说说生活中你见过的水是什么样的 。
（幼儿自由交流）
二，活动进行
1.认识水，了解水 。
(1)出示一杯水
请幼儿喝一下，说说水是什么味道，什么颜色
引导幼儿感受水的状态（无色，无味，的液体）
(2).水是从那里来的呀？
（自由讨论）
教师小结：水从地下来，地球上储存的水是有限的
2.感受水的作用
(1)水能为我做什么呢？
幼儿回答（洗衣，做饭，每天喝水，小树要喝水）
教师引导：生活中离不开水，人每天必须要喝水
(2)讨论没有水会怎样呢？
幼儿自由讨论
3.保护水资源，节约用水
观看图片 （局部地方缺水造成干旱……）
听故事《鱼儿哭了》
幼儿说出“要保护水资源，节约用水”
小结：如果没有水地球上将没有生命 。所以我们要怎么做呢？
怎样做到节约用水呢？（自由交流）
三，活动延伸
音乐游戏：鱼儿水中游 。
制作“保护水资源，节约用水”的宣传标语 。
教学目标
1、了解水对人体的重要作用，并知道什么样的水不能饮用 。
2、养成喝白开水的好习惯，并注意节约用水 。
活动准备
1、每人一个茶杯 。2、石头或沙子 。3、幼儿用书 。4、水瓶 。
活动过程
1、教师通过与幼儿之间的谈话，激发幼儿的兴趣 。
如：亲爱的小朋友，今天老师带来了一个瓶子，小朋友想一想会有什么东西呢？（幼儿讨论）啊！要不我让一个小朋友过来把瓶子晃一晃，然后让他告诉我们瓶子里装的东西，好不好？（幼儿回答：好）
2、请个别幼儿来操作，然后引出水，教师小结 。
如：这名小朋友操作完了，并且他告诉我们大家，瓶子里装的是水，是不是呢？（教师打开瓶盖）啊！真的是水，那小朋友在哪里见过水呢？水是什么颜色的？水有什么作用呢？（幼儿讨论）啊！原来我们在家里，在学校里，在河里都见过水，而且我们见到的水是清澈透明的，味道还甜甜的，水的作用很大，如果没有水，我们就会渴死，如果植物没有水，就会枯死，动物没有水，也会死掉，所以水是不是很重要，它不仅重要，而且它的营养很丰富，长时间喝水，还会让我们更年轻呢？
3、再次谈话，引导幼儿观察幼儿用书 。
如：那我们什么时候喝水最好呢？什么时候想喝水呢？我这有一幅图，我们来看一看图上都有什么？（幼儿观察图画）图上的小朋友在干什么呢？他为什么喝水？
4、教师小结：原来小朋友因为运动流汗而想去喝水，睡醒后起来也想去喝水，喉咙干也想去喝水，如果渴了不喝水的话，会不会很难受，小朋友有没有这样的感觉呢？（幼儿回答：有）在我们的幼儿园里，我们老师每天都为小朋友准备了充足的水，所以就请小朋友一定要每天都喝大量的水，而且喝水的时候要节约用水，不要浪费每一滴水 。
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