在一位拥有三十年教龄的教师面前说怎么讲课，我这实在是在班门弄斧了 。谈几点自己的看法，权当抛砖引玉 。
1、讲课的形式要与时俱进，需要结合当前学生的生活环境、玩的游戏、兴趣爱好，填鸭式教育已经不太适合个性化时代的学生了 。
2、讲课的内容还是要依据参考教材，这是主线 。在讲教材的时候提炼出主要知识点、次要知识点、拓展知识点等，依据知识的重要程度，展开授课 。这个过程要避免学生学业负担过重，影响学生学习积极性 。
3、通过新颖的工具或互联网平台，引导学生从玩、娱乐消遣转变到对学习兴趣的激发上 。
4、授课效果有有一定的反馈和惩戒措施，没有督促的授课往往起不到效果，惩戒措施需要适度把握好，避免学生产生逆反心理 。
5、及时的表扬学生的进步，向学生传递正向作用力，尤其是后进学生，多角度挖掘学生的学习潜力，有研究表明，正向作用力更能激发学习动力 。
总的来说，现在的教师不好当，既要完成学校教学任务又要与学生做到协调，与时俱进，授课创新，平时还要多关注学生们的成长，避免代沟造成学生的学与教师的教出现重大偏差，起不到教学效果 。
我的方法是:
1、讲教材为主，重点难点分解，拓展知识点作为谈论，结合当前行业发展，所以课前备课比较重要，需要查阅最新的行业发展 。
【教师讲课应该讲什么？应该怎样讲？】
2、通过互联网平台，比如智能课堂相关软件，进行课堂互动，增加学生学习趣味性，这个过程开始比较难以把握，培养一段，效果还算比较明显 。
3、授课完毕布置作业，下次课进行翻转课堂的训练，着重表扬后进同学，对严重落后学生私下提出预警，激发学生学习潜力的同时，也避免一些学生过多的负向作用导致学习更加消极 。
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