消防知识三字经
人生路 长漫漫 五千年 火陪伴 恰用火 送温暖 如大意
受灾难 火着起 条件三 可燃物 氧助燃 点火源 紧相连
三去一 火自完 灭火法 有四点 一冷却 二隔离 三窒息
四抑制 多学习 常操演 遵法规 不蛮干 谁主管 谁负责
防火制 落实坚 本岗位 懂火险 报火警 会圆满 懂预防
措施善 灭火器 会熟练 懂灭火 法全面 初期火 会全歼
打电话 1 1 9 须讲清 何地点 何物燃 何部位 火势悬
迎警车 路口边 消防队 不收钱 火场上 情万变 知情人
及时言 保现场 协作战 先控制 救人员 急重点 再一般
平日里 想安全 教育孩 火不玩 扔烟头 不随便 引火种
不乱散 装饰房 材料选 不易燃 不可燃 新改建 审批办
防火距 合规范 不损坏 不圈占 不埋压 消火栓 危险品
严管限 公场所 禁靠边 出门外 留心看 消防标 怎避患
遇情况 不慌乱 消防道 要通坦 消防事 关民安 见危害
人人管 生活中 火看严 危险物 不近前 燃气漏 阀门关
开门窗 禁火电 电线老 快修换 保险丝 用专件 铜铁代
不保险 不超荷 使用电 火灾来 迅疏散 钱物财 别贪恋
披湿物 穿浓烟 捂口鼻 贴地面 身着火 把滚翻 厚衣物
闷火焰 火封门 逃生难 湿被褥 门缝掩 泼冷水 呼救援
消防经 要常念 牢记住 益非浅 抓防火 保平安 万家欢
幼儿园的火灾危险性及预防近几年来 ， 加强对儿童的消防安全教育已成为大多数人的共识 ， 但许多教师和家长都麻木不仁 ， 认识不到火灾的危险性 ， 更不知该从哪些方面着手展开安全教育 ， 因此 ， 我们有必要去查找隐患 ， 认识火灾的危险性 ， 制定有效的措施 ， 防患于未然 。
一、端正思想 ， 充分认识幼儿园的火灾危险性 。幼儿园是孩子们聚集的乐园 ， 人员多、年龄小 ， 自救能力差 。
如果没有日常积累的自救知识 ， 一旦发生火灾事故 ， 孩子们惊慌失措、胡碰乱撞 ， 其后果是不堪设想的 。2001年6月5日 ， 南昌市广播电视幼儿园因蚊香引燃被褥 ， 发生了一起特大火灾事故 ， 13名幼儿葬身火海 。
大火扑灭后 ， 当父母看到原来还活蹦乱跳的孩子 ， 在短短的几个小时之间 ， 竟变成了一具具冰冷焦黑的尸体时 ， 简直难以相信自己的眼睛：这就是我们的孩子吗？但人们不得不正视这残酷的现实 。这件事引起了全国各界人士的关注 ， 以前曾被忽视的幼儿园防火工作被提到了当前的重要议程 。
在幼儿园里 ， 老师除了做好幼儿的日常教学和保育工作外 ， 还要充分认识幼儿园的火灾危害性 ， 提高防火责任心 ， 丰富安全知识 ， 做好幼儿的安全防护和教育工作 。幼儿园里有现代化的教学设备、优美的教育环境、豪华的室内装修、色彩艳丽的各类玩具 ， 殊不知在这漂亮的外壳里面隐藏着许多的事故隐患 。
归纳如下几个方面：幼儿园里使用的桌、椅、板凳、玩具柜、床是木制品 ， 玩具是塑料制品、纸制品、就寝的被褥都是易燃品、大型玩具是塑料瓦做成 ， 一旦着火 ， 后果不堪想象；幼儿班级集中 ， 且均为6岁以下幼儿 ， 无生活自理能力 ， 发生火灾容易恐慌、混乱、不易逃生 ， 给救援工作带来了极大的困难；幼儿园食堂、卫生间用电器多 ， 接地是否良好 ， 是次生灾源；随着社会的进步 ， 幼儿园的办园条件在逐渐的提高 ， 为了增加竞争力 ， 有的园所还对幼儿园的建筑私自采用易燃材料进行装修 ， 从而加大了幼儿园火灾的隐患；好奇、爱动是幼儿的天性 ， 有的幼儿喜欢模仿成人吸烟、点火、玩火 ， 有的幼儿触摸电器 ， 模仿大人启动用电器 ， 如果这些火源、电源管理不善 ， 再加上教师与家长教育不够 ， 即会引起火灾或出现事故 。二、加强管理 ， 制定切实有效的火灾预防措施 。
针对幼儿园存在的火灾危险性 ， 采取有效地防范措施 ， 为幼儿创造一个安全、舒适的学习环境、制造一把自救逃生的“金钥匙” ， 让幼儿健康快乐地成长 。建立健全组织网络 ， 完善各项制度 。
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