除此之外，我还经常提早到校，组织我的学生进行晨间打扫和安全工作;放学后，经常较迟离校，给那些后进生补习功课，当我班所有学生走完后，检查好教师卫生和门窗才能放心离去 。面对工作我兢兢业业，踏踏实实，埋头苦干 。因为我热爱自己的本职工作，才有工作的动力，不知疲倦 。
教师个人师德最新总结范文5
记得有个著名的教育家曾经说过，“每个孩子的心中都有一根独有的琴弦，倘若你自己能与他对准调，他就会奏出最美妙的音乐 。”多纯啊，我们就是这些最纯的孩子的老师，当我们真正用心贴近他，试着理解他的想法时，交流就会开始，改变就即将发生，感动也就萌动，幸福自然也就产生了 。作为一名教师，应以乐观的心态和期待的眼光面对生活与工作 。用自己的真诚和善意关爱身边的人们，用一颗快乐的心感染周围的人们，不论他是领导、是同事、还是亲爱的孩子们 。因为我相信，真得没有错，用心爱着、用心感受着就是我们的幸福 。回顾一学期以来的工作，感慨颇多，特做如下总结：
一、不断加强学习，提升自我，完善自我 。
社会在发展，知识在更新，知识容量在扩大 。不学习，就跟不上时代的步伐 。只有不断学习，才能够不断充实自己，才能不断吸收新的教育思想、教育理念、教育模式，教育方法和教育途径 。学校教育虽说由师生两个主体共同完成，但关键还是在于教师 。教师的主导、导向作用是十分重要的 。用什么样的教育思想、理念、模式、方法、途径来完成自己的教育、教导，将直接影响到学校的教育教学效果 。只有不断学习，才能不断提升自己、完善自己 。
二、加强师德建设，提升自身素质 。
教师的责任是教育学生，然而学生的思想品德在很大程度主要不是教出来的，而是感染出来的 。教学中依赖的是富有感染力的课堂气氛以及教师的人格力量和起表率作用的言行举止 。教育是心灵与心灵的交流，对学生道德纪律的实施需要借助的是教师的道德权威，而不是行政手段，更不是纪律强权 。道德权威来源于教师的师德，教师的人格力量 。
三、“心中有学生”，多一份关爱，多一份牵挂 。
在我的心中要有学生，要充分认识到学生在学习过程中的主体地位 。教师要重视感情上的熏陶 。在教育教学过程中要特别注意与学生心灵的沟通，自觉地把培养美好感情作为教育教学中的一项重要内容和目标 。情是师生交流的纽带 。杜甫有诗句说：“随风潜入夜，润物细无声”与其说的是春雨滋润万物的特点，不如说是教师的感情特点 。作为教师对学生必须具有普遍的爱，爱每一个学生，师爱是教师职业道德的核心，它兼具有父亲式的严格，母亲式温柔，朋友式的平等 。是教师在教育教学实践中自然流露出的对学生的关心和期望 。它是学生心灵的重要支撑，它为学生共同生活的学习提供着爱的示范，对学生行为起着强烈的潜移默化作用 。
我希望我能善于体察和理解每一个学生的需要，将爱的雨露洒向每个学生心理发展的良师益友 。帮助学生认识自我，摆脱困境，完善自我 。叶圣陶先生“千教万教，教人求真，千教万教，学做真人”说的是教师的追求是一个真实 。爱学生是对老师最最基本的要求 。老师爱学生，可以弥补家庭和社会教育的不足，使教师的影响长久地保存在学生的内心深处 。
要做一个合格的人民教师，还要关心学生 。不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助 。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短师生间的距离 。由于我爱学生，关心学生，处理问题及时，方法得当，注意和学生沟通，所以，学生就信任我，喜欢我，也喜欢上我的课 。热爱学生，还表现在教师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求 。尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生，既统一严格要求，又注意学生的个体差异，区别对待 。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法，因材施教 。关爱每一个学生，特别是差生，使每一个学生都学有所得，不让一个学生掉队，把每一个学生都培养成社会有用的人才 。
一个教师能得到学生的信任，使自己的工作顺利进行，使学生能健康活泼的成长，是自己最大的成功和欣慰 。热爱教师工作“为教育事业奋斗终身”是我们教育工作者的最高精神境界 。忠诚于人民的教育事业，看成是教师的最高美德 。干一行，爱一行，工作勤勤恳恳、兢兢业业，服从领导，不打折扣，认真、圆满完成学校领导教给的各项工作任务 。工作中，我严于律己，宽以待人 。时时处处对自己严格要求，查找不足，及时纠正，对别人的缺点，则尽量宽容 。
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