1、依据国家的有关法律、法规，按照学校的各项规章制度，加强校园内治安管理，负责维护学校的安全、稳定和正常的教学、科研、学习、生活秩序，保障师生员工的生命财产及合法权益不受侵害；
2、加强与公安机关的横向联系，及时向公安机关报告校园内发生的刑事、治安案件，依据有关规定，协调和处理学校内部纠纷、轻微治安案件；
3、严格按学校下发的《关于来校务工人员的管理规定》和《施工单位安全责任状》来进行对外来务工、从业人员的动态管理 。办理外来人员的临时出入证；
4、定期开展法制、消防、安全防范及维护校园稳定的宣传教育，增强师生员工的法制观念、消防知识、安全防范意识及自觉维护校园安全、稳定的意识；
5、贯彻落实《消防法》和公安部《61号令》等有关消防法规 。建立、健全消防档案，制定消防管理制度和灭火应急疏散预案，定期组织消防演练，督促落实与各部门签定的《九江学院消防安全责任状》；
6、为各部门配置规定的消防器材，设置防火、安全标志，培训消防安全员和安全小组成员，经常性的检查、维修消防器材，确保其完好率；
7、定期和不定期进行消防、安全检查，对发现安全、火险隐患的部门及时下达隐患整改通知书，消除安全、火险隐患 。建立安全、消防重点要害部位每日安全、防火巡查制度，确保安全、消防重点要害部位的安全；
8、组织扑灭初起火灾，协助消防部门做好火灾现场扑救、保护和火灾后调查取证工作；
9、完成校党委以及上级公安机关、消防部门交办的其他工作任务 。
扩展资料：
安全管理的对象是风险，管理的结果要么是安全，要么是事故 。我们说“安全的规律”，确切地说，就是事故发生的规律，就是事故是怎么发生的 。
世间的事都有个前因后果，事故这个结果也有原因，原因就在于事故相关的各个环节，就是说，事故是一系列事件发生的后果 。
这些事件是一系列的，一件接一件发生的，就是“一连串的事件” 。所以，安全管理上就有了“事故链”原理 。事故让人们看到了一个锁链：初始原因→间接原因→直接原因→事故→伤害 。这是一个链条，传统、社会环境、人的不安全行为或物的不安全状态、人的失误、事故伤害 。
一张张多米诺骨牌，一旦第一张倒下，就会导致第二张、第三张直至第五张骨牌倒下，最终导致事故发生，出现相应的损失 。
按照“事故链”原理的解释，事故是因为某些个环节在连续的时间内出现了缺陷，这些不止一个的缺陷构成了整个安全体系的失效，酿成大祸 。
参考资料来源：百度百科—安全
原发布者：静之秋0866
日常防火常识一、日常防火的常识日常防火，防范于未然最重要 。养成良好的生活习惯，掌握防火、用火安全常识，是最好的防范：1.养成良好习惯，不要随意乱仍未熄灭的烟头和火种，不能在酒后、疲劳状态和临睡前在床上和沙发上吸烟 。2、夏天点蚊香应放在专用的架台上，不能靠近窗帘、蚊帐等易燃物品 。3.不随意存放汽油、酒精等易燃易爆物品，使用时要加强安全防护 。4.使用明火要特别小心，火源附近不要放置可燃、易燃物品 。5.焊割作业火灾危险大，作业前要清楚附近易燃可燃物，作业前要清除附近易燃可燃物，作业中要有专人监护，防范高温焊屑飞溅引发火灾，作业后要检查是否遗留火种 。6.发现煤气泄漏，速关阀门，打开门窗，切勿触动电器开关盒使用明火，并迅速通知专业维修部门来处理 。7.要经常检查电气线路，防止老化、短路、漏电等情况，电器线路破旧老化要及时修理更换 。8.电路保险丝（片）熔断，切勿用铜线铁线代替，提倡安装自动空气开关 。9.不能超负荷用电，不乱拉乱接电线 。10.离开住处或睡觉前要检查用电器具是否断电，总电源是否切断，燃气阀门是否关闭，明火是否熄灭 。11、切勿在走廊、楼梯口、消防通道等处堆放杂物，要保证通道和安全出口的畅通 。二、火灾现场的逃生自救火灾发生有很大的偶然性，一旦火灾降临，在浓烟毒气和烈焰包围下，不少人葬身火海，但也有人死里逃生幸免于难 。面对滚滚浓烟和熊熊烈焰，只要冷静机智运用火场自救与逃生知识，就有极大可能
安全教育工作的意义简单地说，是为了提高生产系统广大员工的安全素质，目的是防止和减少各种安全事故的发生，实现安全生产 。
安全素质包括三个方面，一是安全意识，二是安全知识，三是安全技能 。那么，为什么要进行这次安全安全教育，它的意义何在，目的是什么呢？我们一起看看贝迪中国是如何分析的吧！安全素质包括的三个方面相互交叉，密切联系，不可分割 。
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