四、围绕“四星”验收不松动 ， 拓展育人新平台
本学期是学校“四”现场验收的关键时期 ， 事关验收能否成功的全局 。“四”的学校需要“四”全面的素质 ， 学期初我们多次利用旗下讲话、广播班会、主题班会和征文等形式 ， 在学生中进行广泛深入地宣传发动 ， 针对中途验收推移 ， 个别班级、个别学生有所松懈的情况 ， 我们又及时地进行再宣传和再动员 ， 强化“四”验收在学生思想中的`认同感 ， 使他们明白“细节决定成败”和“他们就是创星的主体”道理 ， 鼓动所有人都积极参与到创建的实际行动中 ， 在滕校长的带领下 ， 精心采划、拟定实施“创星争光计划” ， 以此推动学生、班级参与创建的进程 ， 两次召开专题会议 ， 及时肯定创建好的班级 ， 指出其中所存在的50项问题 ， 集中改进 ， 各个击破 。当时很多班主任丢掉家庭、孩子 ， 全身心投入到班级和创建中 ， 其中产生了不少心系创建可歌可泣的感人事迹 ， 在学生中普遍涌动着为班级出的黑板报 ， 竟相把家中看的花带到学校装扮班级 ， 向违纪违规宣战等文明的春风 ， 正是全体班主任的忘我工作和学生的参与精神 ， 使得现场验收时展示学校文明程度的窗口：为升旗仪式、广播操、高二年级的研究性学习、政教处和团委承担的文艺演出等得到了与会专家的高度赞扬 ， 其正做到了为创四星增添了诸多的亮点和色彩 ， 大家才是04年感动江中的最可爱的人 。
五、坚持德育科研不松驰 ， 点化德育助推器
德育科研反映出一所学校德育整体层次的高低 ， 我们在课务繁重、创建验收 ， 并抓好常规工作的同时 ， 不忘德育交流和科研 ， 创建验收前后分别和三十四中、广州六中、行知实验中学的德育交流研讨会 ， 推进了学校德育科研工再上新台阶 。滕校长在研讨会上 ， 在构建“四全”、“三结合”、“三统一”和“三位一体”的德育管理格局的基础上 ， 系统概括了我校德育工作的特点：即
1、要实施扎实的德育教育;
2、要实施尊重的德育教育;
3、要实施长远的德育教育;
4、要实施发展的德育教育 。
听后令人耳目一新 ， 这是对学校德育理论建设的一次重大的贡献 ， 为后续学校的德育工作指明了努力的方向;学校继续深化“整体构建德育体系”和“学生的自主育德育德”两个子课题的研究 ， 多位班主任的研究成果受到了2004省德育年会的表彰 ， 其中高昌宏老师的论文获全国一等奖 ， 李永兵、张鹏、朱爱燕三位老师分获全国二等奖 ， 俞淑梅、及莫杏花、翁德翠两老师合撰的论文分获三等奖 ， 梅世芳、莫杏花分获省二等奖 ， 杨玲、徐仁平、裘立萍分获省三等奖 ， 德育科研再结硕果 。所有研讨、研究成果都在自觉和不自觉地指导着我们的德育行为 ， 促进着我们的工作 。
历经艰辛而不挠 ， 不达终点而不止是本学期从事德育工作的人的真实写照 ， 让我们在来年继续携起手来 ， 励精图治 ， 深化研究 ， 转化成果 ， 去扮亮德育的美好明天 。
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【学校食品安全工作总结报告 学校政务处工作总结报告】
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