刘叔博客
1、伽利略
(1)通过理想实验推翻了亚里士多德“力是维持运动的原因”的观点
(2)推翻了亚里士多德“重的物体比轻物体下落得快”的观点
2、开普勒：提出开普勒行星运动三定律；
3、牛顿
(1)提出了三条运动定律 。
(2)发现表万有引力定律；
4、卡文迪许：利用扭秤装置比较准确地测出了引力常量G
5、爱因斯坦
(1)提出的狭义相对论（经典力学不适用于微观粒子和高速运动物体）
(2)提出光子说，成功地解释了光电效应规律，并因此获得诺贝尔物理学奖
(3)提出质能方程，为核能利用提出理论基础 。
6、库仑：利用扭秤实验发现了电荷之间的相互作用规律——库仑定律 。
7、焦耳和楞次
先后独立发现电流通过导体时产生热效应的规律，称为焦耳——楞次定律（这个很冷门！以教材为主！）
8、奥斯特
发现南北放置的通电直导线可以使周围的磁针偏转，称为电流的磁效应 。
9、安培：研究电流在磁场中受力的规律（安培定则），分子电流假说，磁场能对电流产生作用
10、洛仑兹：提出运动电荷产生了磁场和磁场对运动电荷有作用力（洛仑兹力）的观点 。
11、法拉第
(1)发现了由磁场产生电流的条件和规律——电磁感应现象（教材上是这样的，实际不是有一定历史原因，以教材为主！）
(2)提出电荷周围有电场，提出可用电场描述电场，提出电磁场、磁感线、电场线的概念
12、楞次：确定感应电流方向的定律，愣次定律：感应电流具有这样的方向，即感应电流的磁场总要阻碍引起感应电流的磁通量的变化 。
13、亨利：发现自感现象（这个也比较冷门） 。
14、麦克斯韦：预言了电磁波的存在，指出光是一种电磁波，为光的电磁理论奠定了基础 。
15、赫兹：
(1)用实验证实了电磁波的存在并测定了电磁波的传播速度等于光速 。
(2)证实了电磁理的存在 。
16、普朗克
提出“能量量子假说”——解释物体热辐射（黑体辐射）规律电磁波的发射和吸收不是连续的，而是一份一份的，即量子理论
17玻尔：提出了原子结构假说，成功地解释和预言了氢原子的辐射电磁波谱 。
18、德布罗意：预言了实物粒子的波动性，提出波粒二象性，物质波 。德布罗意波，任何一种运动的物体都有一种波与之对应 。
19、汤姆生（逊）
利用阴极射线管发现了电子，说明原子可分，有复杂内部结构，并提出原子的枣糕模型（葡萄干布丁模型） 。
20、卢瑟福
本人经验有限，仅供参考 。今年才从高三爬了出来，随便写了一点自己的感想，能有用，那最好了 。
高一的关键是给自己在高中找好一个有力的位置，以及适应高中生活 。
第一个建议就是每节课不管老师说什么，都先听着！课堂笔记的记法要将笔记本分成三分之一以及三分之二，三分之二的部分记笔记，三分之一的部分地方用来记下自己的心得以及有疑惑的地方还有自己的小结 。然后，千万不要抄作业，这是对自己的不负责任！！我们班的一个同学，人很聪明的也很好学，但是，就是不喜欢做作业，几乎天天都抄，最后，成绩就是往下掉的 。
以上的建议是三年之内都可以用的 。下面就分科来讲：
语文：高一高二都必须将重要的文言文还有文学常识全部记住，这样就能省下高三的背诵时间了 。另外学会积累阅读中的方法，可以提高阅读效率 。然后，尽量每天要阅读，这对写作很有帮助 。
数学：高一高二要先将所有的基本知识点抓住，难题偏题不钻也行，但是基础内容一定要一分不落，注意对自己的计算能力的训练，比如每一次做题，尤其是简单的题目一定要好好地算好时间来集中注意力地做，不然是没有效果的 。
英语：高一高二将所有的语法内容训练到一分不丢，也就是说，专门准备一套语法书，以及一本错题本，除了摘录以外，还要，在整理，甚至可以让父母帮忙，将错了又错的题目重新出成卷子，再做两遍，保证能够温故知新 。高一高二相对而言时间也较多，所以，可以想尽办法找时间背单词，买一本好一点的词汇手册，用循环记忆的方法进行温习，比如全册词汇3000的话，就把他们分成60个组别，每天50个，这是初识，然后第二天复习前一天的内容，举例来说，1组的词汇要分别在1,2 ,5,11,18,31进行复习，能够做到巩固 。这些内容对于高三而言都是非常有利的 。
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