教师个人工作经验总结范文2
我国基础教育课程改革与更新正在轰轰烈烈地展开 。新课标的推出，要求我们更新观念，与改革同步 。如何组织教学，怎样做才能体现“学生是数学学习的主人”，我们的角色转变为“数学学习的组织者，引导者与合作者”，怎样通过数学教学培养学生的创新意识和实践能力，成为本学期我教学的指导思想之一 。因此，在教学过程中我着重注重落实好以下几点：
一、 激发学生的学习兴趣
兴趣，是一个人积极完成一件事物的重要前提和条件 。二年级小学生年龄还比较小，稳定性较差，注意力容易分散 。要改变这种现象，必须使小学生对数学课产生浓厚的兴趣，有了对学习的兴趣，他们就能全身心地投入学习中 。那么，怎样才能使他们产生学习的兴趣呢?
首先，“学生是数学学习的主人” 。新授课，练习课更加讲究方法 。新授课中，我们和学生建立平等的地位，象朋友一样讨论教学内容，走进小朋友的心里，使他们消除心理障碍和压力，使“要我学”转变成为“我要学” 。在练习课上，利用多种多样的练习形式完成练习 。请小朋友当小老师来判断其他同学的答案是否正确;或者通过比赛形式来完成 。对于胜出的小组给予红花或星星等作为奖品，这样促进学生的兴趣和自信心 。
其次，创设问题情境，激发学生兴趣 。创设问题情境是在教学中不断提出与新内容有关的情景问题以引起学生的好奇心和思考，是激发学生学习的兴趣和求知欲的有效方法，也可以培养学生解决问题的能力和信心 。
最后，因材施教，减少坡度，保持兴趣 。减少坡度，这一点对差生来说是十分重要的 。差生就好象公路上的烂残车，不堪负重，如何使这部烂残车平稳地行使呢?就是让他们选择比较平坦的道路上行走，坡度大的路只能使这部“烂残车”抛锚，打击学习的信心，这一点作为教师是值得注意的 。
二、 设计符合小学生年龄特点的实践活动 。
二年级学生掌握的数学知识不算多，接触社会的范围也比较窄 。因此，根据学生的实际情况设计出“有多高”的活动形式 。让学生通过测量自己的身高，加深对长度单位的理解 。在举行这个活动的时候，同学自己互相量身高，互相看，多让他们参加实践活动，提高他们的实践能力 。
三、 结合基础知识，加强各种能力和良好学习习惯的培养 。
在重视学生掌握数学基础知识的同时，也发展他们的智力，培养他们的判断、推理能力和分析综合能力 。例如：教学百以内数的大小比较时，先引导学生观察所比较的数的位数是不同的还是相同的，再根据位数的多少或最高位上的数的大小来判断所比较的数的大小 。教学数的读、写法时，在举几个例子之后，引导学生总结读、写数的法则，这个过程本身体现了归纳推理 。
四、巧妙渗透环保教育，关心环保 。
在教育过程中，出现一些应用题，在完成书本知识的教育外，还应该教育学生做完纸花后的纸千万不能乱丢，应养成讲卫生，保护环境的良好习惯，知道良好的行为习惯应从小培养 。
由于新课改，一切还在探索当中，仍存在不足之处 。展望未来，争取通过努力的耕耘使自己的教学水平迈上新的台阶 。
教师个人工作经验总结范文3
作为一名教师,我觉得这份工作肩负着很大的责任,所以,自工作以来,我始终以勤恳、踏实的态度来对待我的工作,并不断学习,努力提高自己各方面的能力 。现将本学期的工作总结如下:
一、思想方面
认真学习了《小学数学课程标准》和《小学数学课程标准解读》,从书本中汲取营养,认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师 。我还深知要教育好学生,教师必须时时做到教书育人、言传身教、为人师表,以自己的人格、行为去感染学生,努力使学生能接受我、喜欢我 。在工作中,我积极、主动、勤恳、责任心较强,乐于接受学校布置的各项工作,在不断的学习中,努力使自己的思想觉悟、理论水平、业务能力都得到较快的提高 。
二、在教育教学方面
我担任3个班级的数学课, 数学课是以培养学生数学素养为宗旨的数学启蒙课程,目前越来越受到各界的重视,我知道,要想提高教学质量,首先要立足课堂,教师要从常规课上要质量 。“研在课前、探在课中、思在课后”这几句精辟的话一直指导着我的教学思想,我严格要求自己,精心预设每一节课,尽量使教学工作更加完善 。我是这样进行教学活动的:
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