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初一学生数学总结怎么写 怎么写数学初一教学总结( 四 )

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在今后教学中我会运用多种技巧教学 。使学生对本学科产生兴趣，“兴趣是的老师”!争取更优异的成绩 。
怎么写数学初一教学总结篇4
一学期的工作伴随着暑假脚步的到来，即将接近尾声 。本学期本人任教的是聋校七年级的数学，在这一学期的教与学中，伴随着有成功也有失败，在忙碌中有收获，圆满的完成了各项任务，现将本学期的点滴感受总结如下：
一、抓实常规，保证教育教学任务全面完成 。
常规，就是习以为常的规定，应该说是我们工作的最低要求 。“只有超越常规，工作才有可能主动创新”——根据这样的理解，我严格遵守学校的各种规章制度，认真扎实地做好教学常规工作 。
1、认真备课：上好课的前提是备好每一节课，为了备好课，要求自己首先做到熟练地掌握教学内容，教学目的，并做到：通过本节课教给学生哪些知识，哪些是重点、难点，学生可能会出现哪些问题;其次了解学生，每上新课前都要明确学生对上节课知识的学习情况，因为数学知识是环环相扣的 。每一节课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具 。
2、认真批改作业：布置作业做到精读精练 。有针对性，有层次性 。为了做到这点，我常常在网上搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，对学生的错题要求及时更正，并进行相应的辅导 。
二、注意学生良好学习习惯的培养 。
观念影响行动，行动形成习惯，习惯养成性格，性格决定命运 。所以良好的学习习惯对学生以后的学习起着至关重要的作用，虽然在以前也有过这方面的培养，但是毕竟还有很多的学生没有养成良好的学习习惯 。在这学期我就特别注重他们这些习惯的培养：
1、认真独立按时完成作业，有错自觉改正的习惯 。
2、书写工整、格式规范的习惯 。
3、认真阅读数学课本的习惯 。
4、发现问题，提出问题的习惯 。
三、合理地组织教学活动，提高学生的学习兴趣 。
美国心理学家布鲁纳说：“学习的最好动机，乃是对所学教材本身的兴趣”;这就是说，浓厚的学习兴趣可激起强大的学习动力，使学生自强不息，奋发向上 。兴趣是最好的教师 。于是本学期我暗下决心：不管花多大的力气，不论付出多少心血，也要让学生乐意去学数学 。
1、组织学生竞争，同班分组竞争 。本学期我任教的是聋校七年级的数学，开学第一节课就和同学们一起制定本学期的一些上课、作业常规，然后就给他们每个组100分，并告诉他们这学期会根据这个常规来给两个组打分，在100分的基础上表现不好的扣分，表现好的加分，期中期末各总结一次，到时看哪个组最棒得分最多，哪位同学最棒为班上加的分最多 。在实际的实施过程中发现效果还不错;课堂上也适当组织竞赛，竞赛可以定时间而不定任务，也可定任务而不限时间 。如在练习口算题时，我们搞竞赛看谁做得又对又快，就限定五分钟时间，我刚说完“开始”，大家就全身心投入竞赛之中 。
2、在教学中，我尽量遵循学生的认知规律，努力激发学生的学习兴趣，充分调动学生的积极性，注重培养学生独立学习和合作学习的能力，侧重训练学生思维的深刻、灵活、发散、创新等品质 。通过我的努力，学生们的数学思维能力有了较大的提升 。
通过一个学期的努力，有不少以前上课不认真、不写作业的同学都有了很大的进步 。
四、认真对待单元检测 。
我把每一单元的知识点提炼出来，制作试题对学生进行测试，了解学生的学情 。
一学期来，在教学的同时，我注重学生各方面的素质教育，特别在环保教育方面，通过教育以及各种手段使学生提高了环保意识 。在有所收获的同时，我也清楚地认识到自己的不足：在数学教学方面还需大胆地去“放”，把更多的主动权交给学生，大力培养学生的合作交流意识，让小组合作学习发挥它应有的作用 。另外数学与实际生活是紧密相联的，所以在教学的时候还应更多的贴进生活，让自己的教学取得更好的效果 。因此我还需要不断地努力，坚持不懈地进行教学研究和探索，争取更大的进步!
怎么写数学初一教学总结篇5
七年级是小学初中的衔接阶段 。学生精力旺盛，对任何事物充满好奇 。由于初中数学与小学数学的在结构，题型，解题思路上的区别，应着重培养学生的逻辑思维能力，语言表达能力，符号语言能力，空间想象能力，所以在教学中更加关注学生分析理解题目的方法和技巧，以素质教育为本，以人为本，已发展他们的能力素质为己任 。为今后更好高效的工作，现将本学期教学工作作以下总结：

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