注重后进生辅导：要提高教学质量，还要做好后进生的辅导工作 。初中阶段的后进生生爱动、好玩，缺乏自控能力，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，上课不注意听讲针对这种问题，就要抓好这一部分学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，我平时经常找他们谈话，与学生谈理想、谈目标，激发他们的学习热情 。上课多提问他们，多给他们表现的机会，对他们点滴进步能及时表扬 。取得良好的成效 。在几次考中绝大部分后进生都有不同程度的进步 。
2、组织语文兴趣小组工作
我结合教学实际，创造条件激发学生参与语文课外活动的兴趣，指导开展形式多样的兴趣活动，不仅培养了学生学习语文的兴趣，而且还用他们的知识来解决了现实生活中遇到的问题，锻炼了学生的语文能力 。积极参加上级教育主管部门举行的语文竞赛活动 。
六、个人专业发展
本学期本人积极参与校内外的教研活动，平时积极参加学校的听课、评课活动，注意学习经验丰富的老师的好的教学经验，努力探索适合自己的教学模式，把教学心得体会撰写成为论文 。本学期我平均每周听课一到二节，对自己的教学促进很大 。，还积极参加上级教育主管部门组织的继续教育培训，努力提高自己的教育教学水和业务能力 。积极做好年轻教师的指导工作 。
七、今后努力方向
1、进一步加强对新课改的认识，在推广先进教学方法、利用多媒体调动学生学习积极性的同时，努力提高课堂教学的效率 。
2、狠抓检查，落实对知识点的掌握 。将差生时时放在心上，抓在手上;
3、加强学生的阅读训练和写作训练，开阔学生的视野，拓宽学生思路，提高学生解决问题的能力，努力提高教学成绩 。
本学期我尽了自己的责任和能力去完成了教学工作任务，也取得了一定的成绩，当然在教学上我还存在一些不足，希望在未来的日子里，通过自己不断的学习，在教育教学上取得更好的成绩 。
初一语文的教学总结2
送走紧张繁忙的总复习之后，期未考试的钟声向我们提示七年级语文日常教学工作已经结束 。回忆过去，总结经验，对于搞好以后的工作是非常必要的 。所以现将本学期的日常教学工作做一个总结：
本学期我担任七年三班的语文日常教学工作，这学期我坚持两手抓：一是坚持打基础，抓阅读，促作文，取得一些成效 。二是抓培优辅差，另外对日常教学方法进行进一步的探索和改进 。
一、夯实基础，稳中求升
因为这个班的语文底子较薄，我在这学期重抓基础，让学生在语文积累上多下功夫，这样底子厚实了，就便于阅读日常教学和作文日常教学的开展 。具体作法有：
1、从开学我就让学生抄录和背诵名人名言以及古诗佳句 。这些名言佳句富含丰富的课外知识、深厚的人文底蕴和情感教育 。以此扩大他们的知识面，提高其文学修养 。因为在短时间内进行大量名著泛读是不切合实际的，所以只能如此 。对于语文尖子生，还要求他们学以致用，多写多练，教师面批面改 。
2、每星期的阅读训练，让学生观其文而行其道，在欣赏美文中提高解题技巧 。我的讲解也尽量做到有针对性，并总结历年阅读题的考点规律，使学生心中有数 。
3、让学生尽早接触中考题型 。因为去年我教九年级多少有了些经验，因此，从七年级年开学起，每次测验我都依照中考题型来出题，本学期我更多的选择了中考题对学生进行训练，便于学生的应试 。
4、作文积累 。增加作文的训练量，每星期一次作文 。采用教师全批全改，或学生互批互改的方式，并保证在一周内反馈给学生，以帮助帮助学生形成乐写的习惯、
通过以上方法，全方位对学生进行语文素养、语文能力的熏陶和强化，使学生在听、说、读、写等方面得一方面得到一定程度的提高，从而为期末测试准备了实力 。、
二、培优辅差常抓不懈
这学期我重点培养尖子生，同时也不放弃差生 。对尖子生，除了课堂上所学的知识以外，我还额外留些提高题，满足他们求知的欲望 。比如，本班的铭同学，是班级的前三名，但作文一直不太理想，我就在每次作文训练后都单独找她谈作文，给他讲如何写好作文，经过一学期的努力，他的作文水平有了明显的提高 。对于差生，我不放弃他们，常抓不懈，例如就有很多差生的作文有问题，行文不够流畅，语病太多，很多错别字，甚至写不够字数，这些我都一一订正，经过长时间努力，这些情况有所改观 。
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