八年级下学期德育工作总结3
本学期我担任初二五班班主任工作 。
一学期的工作中，能够遵守教师职业道德规范，严格要求自己 。爱岗、敬业，热爱关心学生，能够及时将学校精神传达给学生 。
根据学校的精神，初二学生的特点，本班学生的实际情况，开学初制定了班主任工作计划，并在实际工作中能按计划执行 。总结本学期工作特点如下：
1、一学期里能够坚持及时到岗，做到学生进班，教师进班 。细心体察学生思想动态，观察班内变化，耐心细致地做好学生青春期引导工作 。
2、在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生使用一个标准 。好学生不受到偏爱，对后进生不有偏见，一碗水端平 。对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁，关心每一个学生，帮助每一个学生 。并在班内开展学生互帮互助活动，树立好的班风 。
3、信任、支持班干部的工作，发挥团员的先锋模范作用 。发动大家参与班级管理的各项活动，让学生人人都有自己的发言权，都有展现自己才能的机会 。在班内培养学生团结协作的精神 。
4、充分发挥家庭的作用 。学生除了寒暑假，平时的生活基本是学校和家庭两部分的衔接 。所以经常与家长联系尤为重要，尤其是借助于电话这一快捷的通讯工具，可以及时交换学生的有关信息，让学生家长积极参与对学生的教育和管理，支持班级工作 。
5、与任课教师进行及时有效的协调，全面掌握班级情况，及时处理 。使班级时刻处于协调稳定的发展中 。坚持对学生进行赏识和鼓励教育 。
班主任的工作无小事 。工作中，我总会从多方面多角度思考问题，力求把每件事做到最好 。尽管如此，仍会存在不足，所以在今后的工作中我会弥补不足，争取更好 。
八年级下学期德育工作总结4
本学期，我担任了八年级4班班主任工作，我倾注了自己的全部的精力和爱心，一学期下来，班级在各方面工作都还可以，班级管理得井井有条，特别是在班风和学生品德方面更是有了很大的收获，具体做法如下：
一、创建和谐、积极向上的班风
一个班级的班风如何，直接影响着这个班级的各方面工作，影响着学生的品格形成 。我深知班风的重要性，所以在开学的第一天，我就教育学生要爱学校，爱班级 。在平常的工作生活中，我时刻注意培养学生的集体荣誉感，每当班级在学习上取得了好成绩，我就鼓励他们，表扬他们，和他们一起庆贺 。当班级出现问题，学生犯了错误，我就和他们一起分析原因，找不足，一起加油，争取下次赶上来 。在长期这样的氛围中，学生们有了非常强烈的集体荣誉感，班级整体风气积极向上，充满了活力 。
二、培养学生良好的品格
我一直认为，中学时期，培养良好学生的品格是最为重要的 。在平常的工作生活中，我非常注重学生品德方面的教育 。我经常对孩子们说，只要是人就会犯错误，就连老师都有做错事的时候，更别说你们小孩子了，所以老师允许你们犯错误，但有了错误一定要承认，要改正，那样，你还是个好孩子 。由于我的这种观念，这种教育方法，使我们班学生全班都有了一个最明显的特点，那就是诚实 。在教育学生诚实的基础上，我对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面逐步渗透，用自己的行为给他们树立榜样，对于我们班学生来说，我觉得他们在思想品德、行为习惯方这方面是非常优秀的 。
三、用爱搭建我与学生间的桥梁
1、爱就是了解 。
初建新班，了解学生从了解学生家庭开始 。父母的年龄、职业、家庭住址、生活状况，做到了如指掌 。接着就要了解孩子的兴趣、爱好、特点，他们有什么毛病，需不需要照顾;了解孩子的学前教育情况，以便因材施教 。
2、爱就是关怀 。
入冬以后，孩子感冒的比较多，有时一天有好几个请假的的 。每天晚上我都给生病的孩子家长打电话询问孩子的情况 。
3、爱就是尊重 。
尊重、理解、信任学生是消除教育盲点的基础 。尊重学生要尊重学生的人格，只有这样，学生才能与教师缩小心理距离，学生才会对教师产生依赖感 。在平常的工作中，我与学生像朋友般相处，遇到事情都与他们商量，与他们讲道理，请他们帮我做事情我会说谢谢，当我做错了事情会向他们道歉 。在长久的这种交往中，孩子们喜欢我，愿意和我说心里话，有了事情会大胆发表自己的看法，做事有主见，我觉得这是沟通的基础，也是我成功教育的最大原因 。
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