主要达成了如下教学目标：
1、会笔算三位数除除以一位数的除法、两位数乘两位数的乘法，会进行相应的乘、除法估算和笔算 。
2、会口算三位数除以一位数，商是整十、整百的数 。会口算整十数乘整十数，两位数乘整十数 。
3、初步认识简单的小数(小数部分不超过两位)，初步知道小数的含义，会读、写小数，初步认识小数的大小，会计算一位小数的加减法
4、认识面积的含义，能估计和测量图形的面积，体会并认识面积单位(平方厘米、平方分米、平方米)，会进行简单的单位换算;掌握长方形、正方形的面积公式，会用公式正确计算长方形、正方形的面积，并能估计给定的长方形、正方形的面积，会利用公式解决简单的实际问题 。
【小学数学教学反思总结范文(12篇 小学数学教学反思总结)】5、了解统计图，初步学会简单的数据分析;能初步体会统计在现实生活中的作用 。
6、经历从实际生活中发现问题、提出问题、解决问题的过程，体会数学在日常生活中的作用，初步形成综合运用数学知识解决问题的能力 。
7、初步渗透集合和等量代换两种思想 。
8、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的兴趣，建立学好数学的信心 。
9、养成认真作业、书写整洁的良好习惯 。
总之，在整个教学工作只，我认真地备好每一节课，在备课中，我认真钻研教材、教学用书 。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验 。力求吃透教材，找准重点、难点 。认真的上好每一节课，上课时认真讲课，力求抓住重点，突破难点 。运用多种教学方法 。从学生的实际出发，注意调动学生学习的积极性和创造性 。在教学中，有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点，让学生感受数学知识在日常生活中处处存在 。并通过学生的亲身感受、操作、实践、体验、讨论等方法，创设情景来激发学生的学习兴趣，实现了学生感知知识构建的过程 。我们常说，要给学生一杯水，教师必须有一桶水，但在现在创新与改革不断变化的新时代，看来已经不够了 。授人以鱼，不如授人以渔，教师更重要的考虑是应该教会学生如何寻找水源，解决用水问题 。这必然给我们的教师提出新的.要求与挑战：如何学会掌握富有时代特色的先进理念;如何面对新标准、新教材的承接与变化;如何面对个性化的学生，等等，都是我必须去思考和面对的问题，我愿与学生同行，与时代同行 。
小学数学教学反思总结5
本学期，我担任三年级数学教学工作，在教学期间我努力根据学生的实际情况，采取有效的措施，激发学生的学习兴趣，培养学生的学习习惯, 取得了一定成效 。在工作中认真备课、上课，及时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作;工作之余，不断提高自己的业务水平，充实自己的头脑，形成比较完整的知识结构 。一学期将过，我付出过辛劳，也有收获的喜悦 。为了下一学期更好地工作，现作如下总结:
一、以课堂教学为核心:
1、备课 。学期初，钻研了《数学课程标准》、教材、教参，对学期教学内容做到心中有数 。学期中，着重进行单元备课，掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用 。思考学生怎样学，学生将会产生什么疑难，该怎样解决 。在备课本中体现教师的引导，学生的主动学习过程 。充分理解课后习题的作用，设计好作业练习 。
2、上课 。(1)创设各种情境，激发学生思考 。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑 。对学生的回答采取“扬弃”的态度，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思考，敢于积极回答问题 。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进行比较、交流、讨论，从中掌握知识，培养能力 。根究学生练习不同坡度，不同层次的题目，巩固知识，形成能力，发展思维 。现在学生普遍对数学课感兴趣，参与性高，为学好数学迈出了坚实的一步 。(3)努力构建知识网
络 。一般做到一小节一整理，形成每节知识串;每单元整理复习形成知识链;一学期对整册书进行整理复习 。学生经历了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了知识网，又学到了方法，容易产生学习迁移，给学生的创新、实践提供了可能 。
3、作业 。做到精讲多练，有针对性 。同时对学生的作业及时批改，认真对学生的每一道错题进行纠错 。分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
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