活动设计背景
健康对于幼儿成长来说是最重要的 。天气冷了，我发现本班有许多幼儿不愿多穿衣服，导致了感冒，每天带药来幼儿园吃的人数也多了，有些还很怕吃药，因此，我设计了这一活动，让孩子知道感冒的有关知识，促进幼儿的健康长成 。
活动目标
1.了解感冒的症状，知道感冒后身体不舒服要及时告诉大人 。
2.初步了解一些预防感冒的方法 。
3.知道感冒了不要怕打针吃药，要做个勇敢的孩子 。
教学重点、难点
重点：了解一些预防感冒的方法 。
难点：了解感冒的症状 。
活动准备
预防感冒方法的图片（洗手、吃饭、锻炼等等） 。
活动过程
一、设置情景，引起幼儿的兴趣 。
园园妈妈打电话给老师，说园园直打喷嚏，还流鼻滴，吃不下饭，不能来幼儿园和我们一起玩了 。
二、说一说：感冒的症状及原因 。
1.园园怎么了？为什么会感冒？
教师小结：穿衣服少了、蹬被子了、到人多的地方被传染了都容易引起感冒 。
2.你们感冒过吗？感冒了会有什么感觉？
教师小结：流鼻涕、喉咙痛、头痛、咳嗽、打喷嚏、有时候会发烧，当身体不舒服的时候要及时告诉大人 。
三、渗透情感，懂得要勇敢，生病不怕打针吃药 。
讨论：园园会到哪里看病？她打针的时候哭了没有？小朋友打针的时候是怎么做的？哪个来学学打针的动作是怎样的？
教师小结：小朋友也是勇敢的孩子，如果你感冒了，要赶紧去看医生，不怕打针吃药，这样感冒很快就会好了 。
四、结合图片展开讨论：初步了解预防感冒的方法 。
1.讨论：小朋友想一想，怎么样就不感冒了？
2.看图片提升经验，了解预防感冒的方法：勤洗手、多喝水、不挑食、睡觉盖好被子、天冷了及时穿衣服、不到人多的地方去、多锻炼身体……
五、活动延伸：幼儿进行区域活动——宝宝医院 。
教学反思
活动中师幼之间，幼儿与幼儿之间的交流比较多，通过交流幼儿了解了感冒的一些症状，增强了幼儿预防感冒，战胜感冒的意识 。在活动的各个环节，老师都能真正地把孩子放在第一位，让每个孩子充分、自由地发表自己的看法，收到了较好的效果 。活动如果能请幼儿园的保健员或当医生的家长来配合上课效果肯定会更好 。
秋天气候变化异常，季节转换较快，早、中、晚及室内外温差较大，呼吸道黏膜不断受到乍暖乍寒的刺激，抵抗力减弱，给病原微生物提供了可乘之机，是感冒等上呼吸道感染病的高发季节 。
特别是当工作环境通风不好时，感冒更容易在人与人之间迅速传播 。老人、小孩是秋季感冒的易感人群 。
流行性感冒（简称流感）由流行性感冒病毒引起的一种急性呼吸道传染病 。流感潜伏期短，一般为1-2天 。
主要表现为高热、头痛、流泪、流涕、四肢酸痛等症状，部分病例可并发肺炎等 。流感主要通过呼吸道传播，传染性强、传播迅速，易在集体单位发生 。
每年冬季有一个季节性发病高峰，在冷暖交替季节，易发生流感或上呼吸道感染 。防治：预防措施上应注意保暖；增加体育锻炼；流感流行季节减少到公共场所或空气混浊场所；家庭和学校等集体单位应经常开窗通风，保持空气流通；目前正值流感疫苗预防接种之机，患有慢性疾病、老年人、体弱者等可应用流感疫苗进行免疫预防 。
如出现流感症状，应及时就诊治疗和休息 。感冒预防首先要遵循春捂秋冻和耐寒锻炼从秋始的规律，注意随温度变化选择衣物；增加户外活动，增强体质，保持工作环境的良好通风至关重要，尽量避免出入公共场所 。
要适当多饮水，多吃水果，增强机体代谢；经常使用冷水洗脸洗鼻，也有助于感冒的预防 。应尽量避免接触感冒患者，接触到感冒患者或他们碰触过的东西后要洗手，手指还要远离眼睛和鼻子 。
在感冒流行时可用陈醋熏蒸居室 。特别提醒：从往年看，部分老年人在感冒初期自行服药，结果用药不当反而使病情加重，来医院时已转成肺炎等并发症，因此老年人患感冒后更要及时就医 。
治疗秋季感冒的四个误区1、捂汗治疗 ：不少人认为伤风感冒是由于内积寒气引起，主张捂汗治疗，让病人喝热生姜水，用被子蒙住身体，直至捂出一身汗为止 。这种做法不一定适应病情，病人出汗过多，容易发生脱水症状，也可能因身体内部电解质失衡而加重病情或引起并发症状 。
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