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初中历史教师个人工作总结 历史教师个人工作总结10篇通用( 五 )

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四、改进教学方法，培养学生的历史实践能力 。
死教书、教死书不能适应社会对教育的需要，新课程改革正是对今天教师教学观念的挑战 。教师应由知识的占有者转化为知识的组织者，由知识的传递者转化为学习的促进者，超越课堂的藩篱，将现代教学过程演化为“培养学习者”的过程，实现由“授之以鱼”到“授之以渔”的根本转变 。
这就要求我们教师必须不断的改进自己的教育教学方式方法，多方面提高学生的历史素养，努力培养学生的历史实践能力，使学生获得一定的终身学习的本领 。
教学有法，教无定法，从基础入手到提高能力直至学以致用，生动、活泼，扎实、系统，有序、有恒的训练，使学生在不同内容和方法的相互交叉、渗透和整合中开阔了视野，提高了学习效率，初步获得了一些现代社会所需要的历史实践能力 。
五、不足：
以学生为主体的教学模式还是没有体现出来，基本上还是教师的一言堂，满堂灌!思想工作缺乏耐性，尤其对睡觉、不听课的学生，态度还是比较粗暴，要求太高，缺乏对学生的宽容!
也不够虚心向同行学习，交流的少!听课的少!
这些不足都是往后得细细的纠正的!也是往后努力方向之一!
历史教师个人工作总结6
本学期，我继续担任九年级的历史课教学 。我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作 。现就一学期的工作总结如下：
一、基本情况
作为毕业班教师，我更加认真的制定计划，注重研究中学教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动和备课组活动，上好公开课，并能经常听各老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学业务水平 。在工作中，我力求每节课都以最佳的精神状态站在讲台，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生 。按照《初中历史课程标准》进行施教，让学生既掌握好基础知识，又提高了技能 。我还注意以德为本，结合现实生活中的焦点、热点，循循善诱，多方面、多角度去培养同学们良好的情感态度和价值观 。作为教初三历史课的老师，明白自己肩上的重任，故在课前做到认真备课，多方面去搜集相关信息和资料 。为提高每节课的课堂效果、教学质量，本人除注重研究教材，把握好基础、重点难点外，还采用多媒体教学，如：投影、幻灯、漫画、录音等多样形式 。通过培养学生学习历史的兴趣，调动学生学习的积极性、主动性，提高课堂的教学质量，按时完成教学任务 。
二、本学期主要工作
1、学习现代课程理念，促进学生的全面发展、个性发展和终身发展，本期利用各种机会加强业务学习和教科研理论学习，学习笔记达5000多字 。
2、深入学生实际，及时了解学生的心理特征，学习态度，学习动机，兴趣，爱好及方法等 。
3、针对各种可能出现的问题，课前积极参加集体备课，或突破难点，或选择教法和学法，或设计作业，或营造情景 。
4、围绕学校听评课活动，积极参加历史教研室组织的出谋划策，集思广益的听课，评课活动
5、积极主动地参加其他教研组和学校组织开展的公开课，青年教师汇报课，校优质课评比活动 。
6、及时了解每个学生对所学知识的掌握情况 。
7、开展课外辅导，课外活动和研究性学习活动：
(1)交流历史学习方法、经验 。
(2)历史专题报告会 。
(3)观看爱国主义影视片 。
(4)学习方法、复习方法指导 。
(5)社会生活情况调查 。
从而培养了学生兴趣，拓展其视野，并与同组教师交流心得 。
8、努力开展课题研究，围绕《现代教育技术与历史课堂教学的整合》，群策群力钻理论，查资料，重实践 。
9、努力突出历史教学的过程和方法，拓展历史的教育功能，注重人文素养和科学精神的培养，充分发挥历史教育的社会功能和育人功能 。
10、通过多样化方法和现代化手段，努力推进素质教育，全面提高历史教学 。
三、取得的主要工作成绩
1、积累了一定的教学理论和方法，为今后的教育教学奠定了更好的基础 。
2、本人的公开课，取得较好成绩，受到本组同事好评 。
3、课外活动亦取得一定的效果 。学生在活动中学会了做人，掌握了历史知识 。
4、课题研究取得阶段性成果，加强了学习资源与学生学习方式、教学要素、教学环节的整合，为学生提供自主、合作、探究学习历史的环境和氛围;培养学生的人文素养和科学精神 。此外，学生的材料解析水平有了一定的提高 。

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