总结的写作过程，既是对自身社会实践活动的回顾过程，又是人们思想认识提高的过程 。这里给大家分享一些关于历史教师年终工作总结，供大家参考 。
历史教师年终工作总结1
岁月荏苒，转眼之间，第2学月已近结束 。本学月中，我们按计划7年级新授了历史下册第6单元，初二年级对8年级下册新授了第3单元并进行了期中复习 。现将第2学月本人的教学情况小结如下：
主要成绩：
1、认真组织、参与了集体备课 。资源共享，以提高课堂教学效率为根本目标，突出有效备课环节 。主要是树立了新课程意识，按课改的要求，加强了自主学习的教学设计;
2、狠抓了课堂效率的提高，积极创建高效课堂 。主要表现在：
(1)集体制作精美实效的课件，基本使用电教手段教学 。
(2)精心研讨教材，每一节课都有效高效的使用好学案 。
(3)课堂学生学习积极主动，课堂上上台展示的学生多起来了，效果很不错 。
(4)教学进度按计划如期进行，基本没有了拖堂现象，知识点的当场落实好 。
3、积极进行教研教改活动 。积极参加组内教学设计、听评课活动 。
存在问题及困惑：
1、教后反思、查漏补缺工作未到位，没有做到每一节课后写教后记 。
2、课堂教学效益有待进一步提高 。少部分中等生和后进生没有跟上 。
3、学生后进生面还比较大 。
改进措施
1、大力扩大优生面，消灭学科成绩不及格现象 。教学、辅导要热心、耐心、细心 。要侧重辅导于学习有困难学生，有的学生，有行为缺限的学生 。对这些学生要格外关心，善于发现其闪光点，从小事抓起、从基础抓起、从点滴抓起，抓反复、反复抓，帮助他们在原有基础上有所提高 。平等对待所有学生 。
2、根据班级特点进行二次备课 。
3、利用好学案发挥学生的主动性和自主性 。
4、用好手头教材及资料，避免做无用功，打造高效课堂 。
历史教师年终工作总结2
本学期，我任教七年级(12.14.15.16)四个班的历史与社会教学.从各方面严格要求自己，积极向老教师请教，结合本校的实际条件和学生的实际情况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有计划，有组织，有步骤地开展 。立足现在，放眼未来，为使今后的工作取得更大的进步，现对本学期教学工作作出总结，希望能发扬优点，克服不足，总结检验教训，继往开来，以促进教训工作更上一层楼 。
一认真备课，不但备学生而且备教材备教法，根据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采用的教学方法，并对教学过程的程序及时间安排都作了详细的记录，认真写好教案 。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的准备，并制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具，课后及时对该课作出总结，写好教学后记，并认真按搜集每课书的知识要点，归纳成集 。
二.增强上课技能，提高教学质量，使讲解清晰化，条理化，准确化，条理化，准确化，情感化，生动化，做到线索清晰，层次分明，言简意赅，深入浅出 。在课堂上特别注意调动学生的积极性，加强师生交流，充分体现学生的主作用，让学生学得容易，学得轻松，学得愉快;注意精讲精练，在课堂上老师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力，让各个层次的学生都得到提高 。现在学生普遍反映喜欢上语文课，就连以前极讨厌语文的学生都乐于上课了 。
三、虚心请教其他老师 。在教学上，有疑必问 。在各个章节的学习上都积极征求其他老师的意见，学习他们的方法，同时，多听老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足，并常常邀请其他老师来听课，征求他们的意见，改进工作 。
四、认真批改作业：布置作业做到精读精练 。有针对性，有层次性 。为了做到这点，我常常到各大书店去搜集资料，对各种辅助资料进行筛选，力求每一次练习都起到最大的效果 。同时对学生的作业批改及时、认真，分析并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进行透切的评讲，并针对有关情况及时改进教学方法，做到有的放矢 。
五、积极推进素质教育 。目前的考试模式仍然比较传统，这决定了教师的教学模式要停留在应试教育的层次上，为此，我在教学工作中注意了学生能力的培养，把传受知识、技能和发展智力、能力结合起来，在知识层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新能力 。让学生的各种素质都得到有效的发展和培养 。
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