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三年级上学期教学工作总结 三年级上学期工作总结10篇( 五 )

班级生活百科


二、紧扣教材，合理练习，有效控制学生的学习负担 。
教材内容对于学生来说无疑是最基础的，也是最重要的 。本学期的练习内容重点放在教材上，努力使每个学生都能准确、熟练地解答教材中的每一道练习(有百分只九十的学生能达到要求)，在此基础上完成学校指定的配套教辅资料 。好的基础是拔高的阶梯，大部分学生双基扎实，思维活跃，在课堂常常带来令人惊喜的答案 。本学期没有给学生增加其它任何作业负担，通过平时的调查了解，本班大多数学生每晚数学作业能在20分钟内完成，学生学习负担得到有效控制 。
三、深入学生之中，了解学生的情感和思想，建立民主、平等、和谐的师生关系 。
了解学生，热爱学生是教育成功的基础 。只有和谐的师生关系，才会使学生“亲其师，信其道”，提高教育效果 。了解了学生的知识基础和学习要求，才能更好地遵循学生的学习规律，才能贴近实际地关注个体差异，面向全体学生 。本学期我利用课间、路队护送和班级活动，与学生亲密接触，成功地建立起良好的师生关系，每次下课，总有几个学生带着课堂上的问题围在我的身边，使教学由课堂延伸到课间 。
四、积极反思，做反思型教师 。
在教学过程中，我努力做到边教边学、且思且行，积极反思自己课堂教学过程和教学效果，不断更新教学观念，丰富教学内容，及时地查找不足，总结成功的经验，从而不断地改进自己的教学行为 。并以教学随笔的形式及时记录自己的教学反思 。
回顾一学期的教学工作，辛苦中充满欢乐和幸福 。本学期撰写的论文《在教学实践中培养学生的数学素养》、《磨刀不误砍柴功》分别在区论文评选中荣获第一、三等奖，在《小学教学》上发表了教育叙事《家访》，在《数学小灵通》上发表了数学故事《狐狸老师上课》 。本班现有在校学生68人，虽然他们来自不同的家庭，家长的文化素质存在着较大的差异;虽然他们的年龄有大又小，能力有强有弱;虽然他们的基础有高有下，悟性有好有差 。经过一学期的努力，我们一起较好的完成了教学任务，他们都掌握了所学的基础知识 。在期末检测中，我们班及格率100%，人均分93.9，优秀率95.6% 。看着手上的期末成绩表，疲惫中感到一丝欣慰和自豪 。
新学期的努力方向：
一、继续探究课堂教学的有效性，致力于减轻学生的学习负担，提高学习成绩 。
二、抽取更多的时间深入了解学生，扩大家访的面，加强家校联系 。
三、加强专业学习，努力做到教学相长 。
三年级上学期工作总结6
本学期，我担任三年级一班的班主任工作 。虽然我已经担任过孩子们两年的班主任，但是，面对刚刚进入中年级的学生，他们在思想上，在生活中都已经有了很大的转变 。这是我担任班主任工作不得不重新面对的问题，因此，这就要求在工作中，我要不断学习新的管理经验，采取新的管理办法，再用低年级的方法管理这些孩子就完全行不通了 。但是，不管是什么样的管理方法，我都将坚持以“爱”为根基，这也是我多年来做班主任取得一定成绩的根源 。只有以爱为根基，才能尊重学生，才能让学生信服，才能在班主任工作中取得事半功倍的效果，也才能最终促进学生的全面发展 。在此，我将本学期的班主任工作总结如下：
一、学习先进的班主任理论知识
俗话说，“登高才能望远”，班主任要想望得远，就必须要以前沿的班主任理论知识来武装自己 。现在的知识日新月异，如果班主任不抱着学习的思想，就很容易被时代落下 。尤其是现在的学生接受新事物快，更需要班主任不断学习才能更好地管理学生，才能做到与时俱进 。
因此，在工作之余，我总是抽出时间阅读班主任有关的书籍，比如，魏书生老师的《班主任工作手记》;苏霍姆林斯基的《给教师的一百条建议》;罗恩老师的《55条班规》;张仁贤的《学学孔子怎样当老师》和《学学苏霍姆林斯基怎样当老师》等等 。通过学习，我在班级管理中的思路有了很大的开阔，我深深地体会到，作为老师，尤其是班主任对待学生一视同仁的重要性，作为班主任切忌因为学生长得好、学习好而对学生另眼相看，这样既是对其他同学的不公，更是对好学生的不负责任，容易造成其他同学心中的不公平感，更容易造成好学生的优越感，将来，这些学生在遇到问题的时候，往往不能很好地处理，受不得一点打击，思想脆弱 。
我班有一位学生的妈妈在中文系做辅导员，她经常与我沟通学生管理方面的问题——切忌一味地表扬学生 。也就是小学班主任一定要舍得批评学生，增强他们抗打击的能力，免得学生到了大学老师不能批评一句，没有一点责任感，甚至有的学生会因为一点小事就采取极端的方式解决问题 。看来，对学生公正的批评教育恰恰才是对学生真正的爱 。

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