高考高频文化常识题 高考高频文化常识( 二 )


子规鸟即杜鹃鸟 。起句写即目之景,在萧瑟悲凉的自然景物中寄寓离别感伤之情 。
三、四句以寄情明月的丰富想象,表达对友人的无限怀念与深切同情 。宋人贺铸《忆秦娥》:“三更月,中庭恰照梨花雪;梨花雪,不胜凄断,杜鹃啼血 。”
三更月光照在庭院里雪白的梨花上,杜鹃鸟在凄厉地鸣叫着,使人禁不住倍加思念亲人,伤心欲绝 。词人通过描写凄清的景物,寄托了幽深的乡思 。
其他又如“可堪孤馆闭春寒,杜鹃声里斜阳暮”(唐人秦观《踏莎行》)、“子规夜半犹啼血,不信东风唤不回”(宋人王令《送春》)等,都以杜鹃鸟的哀鸣,来表达哀怨、凄凉或思归的情思 。2.燕子 燕子属候鸟,随季节变化而迁徙,喜欢成双成对,出入在人家屋内或屋檐下 。
因此为古人所青睐,经常出现在古诗词中,或惜春伤秋,或渲染离愁,或寄托相思,或感伤时事,意象之盛,寓情之丰富,非其他物类所能及 。(1)表现春光的美好,传达惜春之情,如欧阳修《采桑子》:“笙歌散尽游人去,始觉春空 。
垂下帘栊,双燕归来细雨中 。”晏殊《破阵子》:“燕子来时新社,梨花落后清明 。”
韦应物《长安遇冯著》:“冥冥花正开,飏飏燕新乳 。” (2)表现爱情的美好,传达思念情人之切,如《诗经·燕燕》:“燕燕于飞,差池其羽,之子于归,远送于野 。”
(晏几道《临江仙》:“落花人独立,微雨燕双飞 。”晏殊《破阵子》:“罗幔轻寒,燕子双飞去”等 。
(3)表现时事变迁,抒发昔盛今衰、人事代谢、亡国破家的感慨和悲愤,如刘禹锡《乌衣巷》:“旧时王谢堂前燕,飞入寻常百姓家 。”晏殊《浣溪沙》:“无可奈何花落去,。
1.孟子:战国时期思想家、教育家 。
名轲,字子舆,邹(今山东邹县)人 。受业于孔子之孙子思的门人 。
是继孔子之后儒家学派的又一最有影响的大师,封建时代被尊为“亚圣”,又与孔子并称“ ” 。主张实行“仁政”、“王道”,与弟子著书7篇261章,即《孟子》 。
《孟子》是儒家的经典著作之一,也是先秦的杰出 著作 。2.庄子:战国时期思想家 。
名,继承老子之“道德自然”观 。《庄子》是道家著作,也称《南华经》 。
3.荀子:战国时期思想家、教育家,名。他是韩非和李斯之师,《荀子》为儒家著作,现存32篇 。
4.孔子:春秋末期思想家、教育家、儒家创始人 。名,字仲尼,鲁国陬邑(今山东曲阜东南)人 。
思想核心为“仁” 。现存《 》,记录了孔子的言行,为其弟子及再传弟子编集 。
5.老子:春秋时思想家、学派创始人 。一说老子即老聃,姓李名耳,字聃,楚国苦县(今河南鹿邑东)人 。
主张清静无为 。《 》是道家典籍,有81章 。
6.墨子:春秋时思想家、墨家学派创始人,鲁国人 。主张“兼爱” 。
《 》是墨家的典籍,为墨子及其弟子所写 。7.韩非:战国末年的哲学家和政抬家 。
著有《孤愤》、《五蠢》、《说难》等,《韩非子》是 家代表作,后人集韩非之作及评韩之文而成,55篇 。韩非是法家学说的集大成者 。
8.《列子》:相传为战国郑人 所作 。原存本子几经遗失,现存本子由东晋张湛辑注,《愚公移山》出于此本 。
9.《吕氏春秋》:一名《吕览》,先秦杂家代表作,战国末年秦相 集门客编写 。10.诸子散文:先秦时期各个学派的代表人物或他们的著作 。
先秦诸子有儒、道、阴阳、法、名、墨、纵横、农、杂、小说十家,其中最重要的是 家、家、家和 家,其代表著作分别为《论语》、《孟子》、《荀子》、《老于》、《庄子》、《韩非于》、《墨子》 。在各学派中,首先兴起的是由孔子创立的儒家,继起的是墨家,然后是其他各家 。
11.三教九流:三教指。九流指儒家者流、阴阳家者流、道家者流、法家者流、名家者流、墨家者流、纵横家者流、杂家者流、农家者流 。
12.屈原:战国末期伟大的爱国诗人,名平,字。是我国古代 主义诗歌的奠基者 。
他在楚国民歌的基础上创造了新的诗歌体裁楚辞 。主要代表作品有《离骚》、《九章》、《九歌》、《天问》等 。
他的作品语言优美,想像丰富,感情奔放 。他的作品千古传诵,对后世影响极大,他的诗篇是中华民族对人类文化宝库的伟大贡献 。
1953年,全世界爱好和平的人士,曾把他推举为。13.李斯: 代政治家 。
他建议对六国采取各个击破的政策,对秦始皇统一六国起了较大的作用 。著有《谏逐客书》 。

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