从传统高考走向新高考模式后 ， 高中生起初以为可以随便选课了 ， 不料之后发现限制还真多 。渐渐地高中生在经历了短暂的兴奋后 ， 又不得不向重重束缚低头 。
在新高考选科的众多组合中 ， 有一些组合被称为黄金组合 ， 比如物化生被称为黄金学霸组合 ， 物化政被称为黄金专业组合 ， 史政地被称为黄金文科组合 。而有一种组合非常不受老师推荐 。
新高考模式下非常不受老师推荐的组合就是“物地生” ， 在新高考3+1+2模式中 ， 物理占据着理科中的重要地位 ， 而地理一直被多数理科生认为是最好学的文科学科 ， 生物就有点鸡肋 。
从学习难度上来看 ， “物生地”组合的学习难度处于中等偏下水平 ， 从选择热度来看 ， “物生地”并不是热度最低的 ， 但为何不建议选“物生地” ， 不同老师有不同的解释 。
年轻老师这样说：在改革下物生地 ， 可选专业缩减了40% ， 虽然它学习难度小 ， 但是因为再选科目是要赋分的 ， 所以最终的高考成绩不见得比选择学习难度大的组合更占优势 。
年龄老师就是温柔 ， 直接通过数据将物生地最大的弊端说了出来 ， 同时又担心学生因为不了解高考赋分而多说了几句 。这样的解释多半是可以点醒听话的学生的 ， 但教龄稍长的老师就没这么好脾气了 。
工作了15年的老师这样说：还给我选物生地 ， 说了几遍了 ， 可选专业少 ， 想要在文科专业中随便挑吗？如果想要选择文科专业又何必选择物理 ， 那还不如直接把物理换成历史了 。
这个年龄的老师话糙理不糙 ， 更直接地告诉学生选择这个组合之后填报志愿的弊端 。而很显然学生既然愿意选择了很难学的物理 ， 将来多半不会甘愿学习文科专业 ， 不听话的学生也应该被点醒了吧 。
工作了25年的老师这样说：这样选 ， 还想不想考大学了！虽然说得有点夸张 ， 但是简单明了 ， 字里行间透露着对学生未来的关心和恨铁不成钢的心情 。不过要是多说说原因就更好了 。
【新高考最不要选的组合】
相信很多学生也从自己老师那里听到过一些关于不建议选择“物生地”的原因 。也一定会有一些学生觉得老师这样说就是在小题大做 ， 其实笔者认为选学科的学生就像要过河的小马 。
物化生和物生地同样是理科组合 ， 但是后者少了“化学”就真的不应该选择吗？其实在改革之前物生地组合还是不错的选择 ， 特别是对于喜欢学习地理的学生 ， 可谓如虎添翼 。
但改革后物理和化学在更多专业的选择上被“捆绑” ， 导致学生即便物理满分也会因为没选化学而落选 。这样的操作自然是为了为难学生学两个难度系数大的学科 ， 而是专业授课需求 。
笔者认为物地生组合还没到不应该选的地步 ， 如果考生在明白了这个组合的所有弊端之后 ， 仍旧可以找到非他不选的理由 ， 那大可以去尝试 ， 没有人规定伟大的地理学家不能精通物理 。
笔者个人不建议学生选择物地生组合 ， 但这类考生除外 ， 他们就是对这三门学科十分喜欢的考生 。笔者一直坚信兴趣是最好的老师 ， 当学生在兴趣的推动下才能在学习上取得更好的成绩 ， 才能成为更好的自己 。但如果是因为担心学不好化学就选物生地 ， 就太亏了 。
学生要在好奇心地驱使下学习化学 。学生学习化学的入门课程会影响学生学习化学的心态 ， 学生要在入门期间带着好奇心去学习 ， 而不是为了完成枯燥的学习任务 。
学生要善于透过基础知识做总结 。化学除了有需要死记硬背的知识 ， 还有很多要通过理解去举一反三学习的内容 。建议学生在总结中去加深对知识的巩固、反复做遇见过的重点题型 。
笔者寄语：新高考模式下 ， 新高考模式下物生地组合的弊端确实很多 ， 老师会千叮咛万嘱咐也是对学生负责任的表现 ， 但并非物生地组合就一定不能选择 ， 希望你没选错 。
以上就是这期的全部内容 ， 你会选择物生地组合吗？
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