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高一政治学科教学计划 2021初中政治学科教学计划( 五 )

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第六单元：我们的人身权利 。
第五单元、第六单元的内容都是需要学生了解和掌握的、与他们的年龄和身份密切相关的、具体的公民权利的介绍和解说 。是公民意识教育的进一步细化和具体化 。
第六单元把公民的人身自由和生命健康权利、公民的人格尊严权利、公民的个人隐私权利整合在《我们的人身权利》这一单元中 。这都是我国法律所保障的公民权利的内容 。本单元的三课书是平行的关系 。即：维护人身权利——维护人格尊严——保护个人隐私 。
第七单元：我们的文化经济权利 。这一单元将公民受教育的权利、财产权利和消费权利整合在一个单元中，归之为“文化经济权利” 。三课书也是平行的关系 。
第八单元：负起我们的社会责任 。这一单元是全书的落脚点，也为了呼应和提升公民教育中关于公民的义务这一部分的内容 。这样就使本书既强调了公民的权利，又强调了公民的义务 。只有这两方面的有机结合，才是完整和科学的公民教育 。这一部分基于法律意义上的义务，又超出了前者，融会了道德教育和人生教育的内容 。
教材在整体框架上的特点与前面几本教材是基本一致的 。都是以问题情境的方式引导学生从问题进入相关知识的学习，进而规范自己的公民行为，提高自己的公民境界 。继续秉持心理、道德、法律教育一体化的思想，虽然本册书较多涉及法律文本、法律知识，但在编写手法上仍注意不将教材写成单纯的法律读本，而是结合本年级学生的心理特点和生活经验，将有关的做人道理(道德)和法律要求结合起来论述 。将知识和行为要求结合起来表述 。这个特点主要体现在大部分课的第三部分 。
与原人教社的教材相比，本书不是讲一条法律，给出一个具体的案例 。而是选取与初中生生活经验密切相关的、他们迫切需要掌握的法律内容，做简要的介绍，使他们能大致地知道和明白法律的规定和要求，从而能按照法律和道德的要求，规范自己的行为 。即不是仅偏重于对法律知识的掌握，而是着重于知识和行为的统一 。
二、学情分析
这届学生的基础不差，有一定的学习积极性，加之本学期学习有关法律的一些知识，和现实生活联系较紧密，学生比较感兴趣，容易调动学生的积极性 。教师也要严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，使学生尽快进入学习状态 。但也要注意有一部分学生学习不认真，成绩较差，要做好他们的工作 。
三、学期教学
1、深研教材，把握教材特色，准确把握教学目标，积极有效地备好每一堂课 。
2、教学中注重和运用针对性原则和知行统一的原则，密切联系社会现实和学生实际讲透教材，分析问题，提高认识 。新课标第一网
3、充分启迪学生智慧，有效地运用各种切实可行的教方法，不断提高学生的学习积极性，收到理想的教学效果 。
4、在教学中突出学生的自主合作探究理念的形成和发展 。
5、注重学生知识的巩固和过关，精心设计好相应的练习，利用课前提问时间来充分调动学生巩固知识的积极性 。
6、搞好测试及试卷讲评 。
四、改进措施
1、教师要转变观念，不能用老方法较新教材，要选取多种适合学生的教学方法，激发学生的学习兴趣 。
2、要联系学生和本地实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题和案例，与学生共同分析和讨论，以提高认识，明确观点，树立正确的权利义务观 。
3、教师的角色是学生学习的伙伴，主要任务是完成引导和点拨任务 。教师要教会学生学习的方法，引导学生自主学习，主动参与教学活动，做学习的主人 。
2021初中政治学科教学计划5
一、指导思想
坚持以人为本，全面推进素质教育，在班级中提倡民主平等、团结协作、积极进取的精神，加强班级的学习风气建设，增强班级的凝聚力 。充分调动学生学习的积极性，培养学生的学习兴趣 。
二、教材分析
本册教材共分四个单元，第一单元”、第二单元”、第三单元”、第四单元” 。
第一单元包括””两课内容 。本单元从初中生面临的新的学习生活开始，谈到新的同学关系，谈到如何创建新的集体，如何管理自己的学习，怎样采取更高效的学习方式来适应初中阶段的学习，谈到如何从学习知识、探索世界的奥妙中，享受学习的快乐等 。
第二单元包括”””三课内容 。本单元从丰富多彩的生命现象谈起，谈到生命需要相互关爱，人的生命具有独特性，再谈到如何珍爱我们的生命、如何尊重生命、如何延伸生命的价值 。从青春悄悄来、青春期的生理变化说到如何消除青春期的烦恼和困惑，谈到如何解读青春，怎样理解青春的意义，怎样正确认识自我等 。

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