(3)主体上，由注重教师的备课转向注重学生的预习 。根据现代教育理论，构建主义的理论，学生的课堂应该是我的课堂我作主 。
(4)方法上，由着重单一的教学方法转向注重优化的教学方法 。教师的预设，使用的方法也是居于自己的直觉、经验和参照的案例，还是单向性多一点 。现在更加注重按学生的存疑作为前提，来去找适合的方法，特别是学生即兴的提问，更加需要优化的方法，需要课堂的即时控制能力，或教育机智 。
其次，值得反思的地方：学生的六科讲学稿，晚修预习时间如何分配;学习自觉性差的学生，试卷放空白是常有的;班级学风建设对讲学稿的改革有着重要的作用 。
四、讲学稿的编制和学业水平测试模拟题的组题工作
本学期讲学稿的编制上，高二组三个教师，分工负责，我所负责的是必修4〈哲学生活〉的第2、5、8、11课的讲学稿编制 。经济生活的第2、5、8、11课的编印 。理科基础经济常识全册的讲学稿编制工作，还有三次20年学业水平考试模拟试卷的命题工作 。这些讲学稿，经过学生的反馈，总体反映不错，无论在学习的兴趣、主动性等各方面都有较大的转变，尤其是理基政治的统一测试成绩来看，学生感觉良好，越考越有信心 。
五、在教学实践中锻炼个人的教学风格及力促个人的专业成长
1、教学理念常更常新 。面对新课改，新形势，能够加强自我的教育教学理论学习，转变教育教学观念，探索适合教师和学生的教学方法 。本届学生也是广东高考取消ⅹ科后，实行文理分科的的第一批学生，到了勒流中学，我所接触到的第一届的学生，清楚新课改下的教学模式不能照搬照抄以往的经验 。因而，我主动订阅了北师大主编的《思想政治课教学》杂志，《时事资料手册》等专业书籍，从中学习到了许多对我教学有助的新理念，新方法，同时，上网学习相关的课改教学经验，在广东政治教师培训班里，积极参与知识点的学习和讨论，实践证明效果较为良好 。
2、认真备课 。备课，不仅备教材，而且还要备学生 。认真钻研教材，参考大纲和教参，关注新闻，选取典型的热点案例，在些基础上还积极与同备课组的同事进行讨论交流 。能够做到备课充分，详写讲学稿，先学后教 。
3、上课富有激情 。实践证明 。没有激情的政治课是死气沉沉的政治课 。真正体现教师的主体地位与学生的主导作用，把教与学有机结合起来 。备课充分还只是教学成功的一半，理论还需与实践相结合，以学生的掌握程度来检验教学的成败 。课堂教学中，能关注到每一位学生的学习情况，对于个别开小差、打瞌睡的学生能及时通过各种形式的提醒让他回到课堂中来 。鼓励学生积极发言，培养他们独立思考的能力，倡导他们有自己的见解 。同时，能够抓住时机对他们进行思想道德情感教育，教与他们知识和为人处事的道理 。
4、课后能及时进行反思，并积极向同事学习 。每当上完一节课后，如果学生反应踊跃，那说明我的教学还是比较成功的，学生掌握应该不错;而如果学生几乎没什么气氛的话，我总会感到郁闷 。不管课上得如何，我总会在课后进行反思，反思得与失，深入学生当中了解他们掌握的情况;些许不足之处，又促使我积极向同事学习，去听他们的课，甚至利用机会到外校听课 。
当然，我也清楚作为一名刚到新中学工作才一年多的教师来说，还有许多值得我去学习的地方 。在以后的工作当中，我也会积极进取，不断提高教育教学水平，争创更好的教学效果 。
政治教学教研工作计划指导2
一、政治的作用
政治是社会热门的话题，也与我们息息相关 。我国是人民民主专政国家，赋予人民很大的权利，所以政治对于我们来说更加的重要 。身为一名人民的政治教师，要做好课件，给学生一个正确的政治观 。
二、提高教师教学水平的重要性
首先要提高教师的道德教育，加强教师职业道德建设，就是要建立一支师德高尚的队伍 。加强对教师的思想政治素质、业务素质的教育，完善教师队伍建设管理的各项规章制度，树立一批能起示范作用的师德建设先进单位和先进个人的典型，总结师德建设成功经验，形成规范长效的激励与约束机制，建立一套师德建设监督考核办法，解决实际工作中存在的影响教师形象的突出问题，充分调动广大教师教书育人的积极性和创造性，使爱岗敬业、为人师表成为广大教师的行为准则，促进全社会形成尊师重教的良好风尚 。
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