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政治教学实用教研任务计划( 二 )

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4、引导学生通过自己的努力去认识社会、了解社会，最终融入社会，在这个过程中增进道德学习能力 。
政治教学实用教研任务计划3
教学目标：
根据现代教育精神突出 学会做人、学会做事、学会合作、学会学习 的育人要求和 学会关心 到21世纪教育主体，引导学生确立 尊重、关爱、责任 的基本价值目标，引导学生珍惜初中生活，适应新的学习环境 。引导学生珍爱生命，正确、客观地认识自己，主动把握自我、发展自我 。引导学生品味生活、做情绪的主人，学会拒绝不良诱惑，了解自我保护的措施，提高自我保护能力，学做生活的主人 。教学主要内容：
本册书分四个单元，
第一单元笑迎新生活有两课组成 。第一课 新的起点，第二课 把握学习新节奏，是要引导学生适应初中学习新的特点，珍惜学习机会 。
第二单元 认识新自我 有三课组成，它们分别是 珍爱生命 、 欢快的青春节奏 和 自我新期待，学习这已单元是要引导学生从认识生命的角度认识自我，从了解青春的角度认识自我，从发展新自我的角度鼓励学生创造新自我 。
第三单元 过富有情趣的生活 共有两课组成，做情趣的主人和品味生活 。学习这已单元是要引导学生学会调适自己的情绪，主动追求高雅的生活情趣，学会品味生活 。
第四单元 过健康、安全的生活 本单元有 学会拒绝 和 保护自我 组成，学习这已单元是要引导学生远离生活中的不良习惯和不健康的娱乐活动，掌握一些自我保护的策略，帮助学生过健康、安全的生活 。
教学重点：
引导学生尽快适应初中学习生活，珍惜初中生活和学习机会，感悟生活和学习的快乐，学做学习和生活的主人，初步确立 尊重、关爱、责任 的价值目标 。教学难点：
教会学生自主学习，引导学生学会学习和做人的方法，学生优良品质的培养，引导学生珍惜初中生活，学做生活的主人 。学情分析：
这届学生刚进入新的学校又赶上新课改，有一定的学习积极性，据了解学生的基础不是太差，只要教师严格要求学生、转变教学观念、改变教学方法，就能使学生尽快进入学习状态 。但也要注意有一部分学生在小学就不认真学习，成绩较差，要做好他们的工作 。教学措施：
1.教师要转变观念，转变教学方法，不能用老方法较新教材 。
2.要联系学生实际，面向丰富多彩的社会生活，选取学生关注的话题，上好每一堂课 。
3.引导学生自主学习，教会学生学习的方法，做学习的主人 。
4.注重学生的情感体验和道德实践 。
政治教学实用教研任务计划4
一、教学目标：
了解自我评价的重要性，客观地认识、评价自己的优缺点，形成比较清晰的整体形象;懂得自尊和知耻，理解自尊和尊重别人是获得尊重的前提，不做有损人格的事;养成自信自立的生活态度，树立为人民、为社会服务的远大志向 。关心和尊重他人，体会“己所不欲，勿施于人”的道理，学会换位思考，能够与人为善 。使学生形成良好的学习劳动习惯和生活态度，养成自信自立的生活态度树立为人、为社会服务的远大志向，体会自强不息的意义 。理解权利与义务的关系，学会尊重他人的权利，履行自己的义务 。客观分析挫折和逆境，寻找有效的应对方法，养成勇于克服困难和开拓进取的优良品质 。主动锻炼个性心理品质，磨砺意志，陶冶情操，形成良好的学习劳动习惯 。正确认识生活中的困难和逆境，提高心理承受力，保持积极进取的精神状态 。了解法律对未成年人生命和健康的特殊保护，学会运用法律保护自己和他人的生命和健康，了解法律保护公民的人格尊严不受侵犯 。自觉遵守社会规则，理解有法可依、有法必依、执法必严、违法必究的意义，能够自觉守法 。
二、教学内容分析：
初一思想政治下册教材突出了三个基本理念，它们是 ：
1、“初中学生逐步扩展的生活是本课程建构的基础”——半独立半依赖，在深入扩展的生活中吸取做人的营养 。
2、“帮助学生学习做负责任的公民，过积极健康的生活是本课程的追求”-促进学生社会化 。
3、坚持正确价值观念的引导与启发学生独立思考、积极实践相统一是本课程遵循的基本原则——自尊、自强 。
本册的核心概念是：自尊、自强 。
总的教育目标是：增强调适能力;发展健康人格;逐步社会化 。
教育主题是：做生活的主人 。有四个教育分主题：做自尊自信的人：做自立自强的人：做意志坚强的人：做知法守法用法的人 。本册教材分四个单元：“做自尊自信的人”、“做自立自强的人”、“做意志坚强的人”和“做知法守法用法的人” 。分八课教学内容：珍惜无价的自尊、扬起自信的风帆、走向自立人生、人生当自强、让挫折丰富我们的人生、为坚强喝彩、感受法律的尊严、法律护我成长 。

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