2、加强“教学七认真”检查，提高备课、作业批改质量，优化教学常规 。
3、扎实开展好教研组活动，正确把握教学改革方向，努力促进本校教师教学能力的提高 。
三、具体措施
(一)规范课程开设
1、严格执行课程计划，开齐规定课程，上足规定课时，严禁私自调课、占用常识科目 。加强音乐、美术、体育等科目的教学;继续开设现有地方课程，发挥好作用;逐步开发校本课程，与学校特色建设、文化建设和课题研究相结合，更好地提高学生的综合素质，彰显学校特色 。
2、继续推进素质教育 。进一步学习《区__中精致管理要求》，诵读《区__中常规诗》;继续开展双语“读书月”及才艺展示活动，丰富学生精神世界，从而全面提高学生综合素质 。
3、加强理科实验教学，培养创新精神 。提高实验课程开设率和教学效果，让学生在实际操作中学习，切实培养学生的动手能力和创新精神 。
(二)加强常规管理促进有效教学 。
本学期教导处将进一步坚持和强化教学“七认真”工作，切实提高我校的教学质量 。
1、备课 。认真备课是教师执行教学计划、上好每一节课的前提和基础 。因此备课组集体备课，要达到“四定六备”“五统一”要求;教师个人要按照课改要求，深入钻研教材，了解、熟悉学生，精心设计学法和教法，科学制定教案;要在集体备课基础上二次备课，针对班情、生情和自身特点进行二次创造，形成个性化的备课文稿 。
2、上课 。教师是推动课堂变革的主体，课堂上我们要让学生成为学习的主人，授课要注重培养学生学习的主动性和创造性，培养学生发现问题、分析问题、解决问题的能力 。本学期要加快教学案“一体化”的进程，深化和细化二中“自主、合作、体悟;自主、探究、体悟;自主、思辨、体悟”的教学模式，逐步锻造出具有学校特色的品牌课堂 。
3、作业 。以“减负增效”为原则，要切实减少无效、低效作业，教师要潜下心来，自己做一遍，再来决定要不要布置给学生做 。要多动脑筋研究考路，做到基础知识扎实练，重点内容反复练，关键问题突出练，易混问题对比练，拔高性问题综合练 。最终做到课后练习要适量，有明确的要求和具体的检查督促措施 。作业批改要规范，要有等第(优、良、中、差;A、B、C、D;作文用百分制)、时间、激励性评语等 。反馈要及时，订正的内容要有二次批改的痕迹 。作业形式灵活多样，提倡分层、分类布置作业 。理化生实验教学教师要布置实验必须的作业，指导学生写好实验报告，并及时认真批阅与有效评价 。切实执行作业“五精五必”，即精选、精比、精讲、精评、精测，有练必选、有发必收、有收必改、有改必评、有错必评，保证轻负优质 。
4、检测 。本学期继续进行每月一次的知识练习 。严肃考纪，端正考风，确保考试成绩能够真实反映学生的学业水平;考后及时做好质量分析工作，对学生成绩进行横向、纵向、对比分析，重在揭示问题，查找主观原因，落实改进措施 。
5、培优补差 。在提优方面，要在班主任统一协调下，任科教师共同选定对象，发挥集体培育优势，充分扩大优生群体 。在补差方面，根据原有成绩确定学习困难的学生，设定不同知识和能力的阶段性目标，在平时教学与辅导中，逐个盯紧，不放松，不放弃，积极激发孩子求知、进取的欲 望 。
教学“七认真”是提高教学有效性的前提条件，是实现教师专业发展的基本途径，是师德师风的具体体现 。本学期教导处将继续按照《区__中教学常规检查量化考核方案(试行稿)》对备课、作业批改进行重点督查，将检查结果适时公布并存档 。
(三)扎实开展教研活动，提高教师科研水平
把教学科研纳入学校常规工作，使教研工作走向制度化、规范化和科学化的轨道 。努力提高校本教研活动的针对性和实效性 。活动要有解决问题的设想，有活动实效 。立足课堂，以示范课、研究课、观摩课等多种形式推动教研，力争使本校教师的教学理念及水平再上新的台阶 。
(四)落实年级管理，提高教学成绩
1、初一年级要抓基础 。做到：面向全体，抓好帮促;立足课本，落实规范;注重积累，拓展视野 。要根据初一实际情况，注意查漏补缺，关爱每一位学生，盯紧每一位学生，及时调整教学方式方法，上好每一堂课;要研究初一学生的心理，关注差异，引导学生端正学习态度，重点培养学生良好的学习习惯和学习方法，为初二、初三的学习奠定良好的基础 。
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