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七年级下册生物课程教学计划 七年级生物课程教学计划( 四 )

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(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度 ， 树立正确的辩证唯物主义世界观 。
二、教材和学生情况分析
教材结合新课程改革的要求及特点 ， 构建突出人与生物圈的知识体系 ， 设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动 ， 提高了学生的动手能力 ， 培养学生的协作探究的科研精神 。删除了部分死记硬背的内容 ， 以灵活应用的知识点为主 。在时代性 ， 增加与科技社会相结合的知识 ， 注重反映生物科学的新进展 ， 大大拓展了学生的知识面 。
学生刚步入初中 ， 面对繁多复杂的学科 ， 在学习方法和应对上不免有些不适应 ， 甚至出现不知所措的情况 。所以 ， 部分学生学习兴趣不高 ， 应付学习 。但也存在能较快适应新学习环境 ， 掌握了适合自己的学习方法 ， 劲头十足的学生 。因此学生差异较大而且明显 。
三、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况 ， 在备课时 ， 知识的难易程度要控制好 ， 应适应大部分的学生 。实施教学时 ， 灵活、应变 ， 既让基础差的学生能掌握基本知识 ， 又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间 。同时 ， 注意学生的动手及协作探究能力的培养 ， 从学生的现有知识及生活经验出发开展教学 ， 培养学生以生物学的角度发现生活中的问题 ， 并能对之加以解答或寻得答案 。
四、教学进度及课时安排(共30课时)
第一章周围的生物3课时
第二章探索生命3课时
第三章细胞是生命活动的基本单位2课时
第四章生物体的组成4课时
第五章绿色植物的一生10课时
第六章绿色植物的光合作用和呼吸作用7课时
11一、课程总目标
在新课标下 ， 我们生物要实现的是：
(1)、学生获得生物学的基本事实、概念、原理和规律等基础知识 ， 了解并关注这些知识在生产实践和社会发展中的应用 。
(2)、学生初步具有生物学操作的基本技能、一定的科学探究和实践能力 ， 养成科学思维的习惯 。
(3)、学生能理解人和自然和谐发展的意义 ， 提高环境保护的意识 ， 树立正确的情感态度价值观 。
(4)、初步形成生物学基本观点和科学态度 ， 树立正确的辩证唯物主义世界观 。
(5)、学生能将生物知识运用到日常生活当中 。
二、教材和学生情况分析
(一)教材教材结合新课程改革的要求及特点 ， 构建突出人与生物圈的知识体系 ， 设计了许多系列化、多样化、可行性高的探究活动 ， 提高了学生的动手能力 ， 培养学生的协作探究的科研精神 。删除了部分死记硬背的内容 ， 以灵活应用的知识点为主 。在时代性上 ， 增加与科技社会相结合的知识 ， 注重反映生物科学的新进展 ， 大大拓展了学生的知识面 ， 使学生更加体会到生物与生活的关系 。
(二)学生情况学生刚步入初中 ， 面对繁多复杂的学科 ， 在学习方法和应对上不免有些不适应 ， 甚至出现不知所措的情况 。所以 ， 有部分学生学习兴趣不高 ， 应付学习;但也有能较快适应新学习环境 ， 掌握了适合自己的学习方法 ， 劲头十足的学生 。因此学生差异较大而且明显 。
三、教学的措施和方法
针对教材和学生的总体情况 ， 在备课时 ， 知识的难易程度要控制好 ， 应适应大部分的学生 。实施教学时 ， 尽可能让学生在课堂中体验到学习生物的乐趣如：进行课堂比赛等;教学手法灵活、应变 ， 这样既让基础差的学生能掌握基本知识 ， 又要让学习层次较高的协商有发展提升的空间 。同时 ， 注意学生的动手及协作探究能力的培养 ， 从学生的现有知识及生活经验出发开展教学 ， 培养学生以生物学的角度发现生活中的问题 ， 并能对之加以解答或寻得答案 。
【七年级下册生物课程教学计划 七年级生物课程教学计划】

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