2、经济、文化、政治方面让学生知道，并了解发展情况，追溯本源，充实内容，联系当代与环保相关知识，及时教育 。
3、对课文知识进行归纳、综合，让学生系统掌握，教会学生学法、记法，充分利用课本的思考提示、“想一想”等，增强学生兴趣 。提高教学效果 。
(三)教学过程中进行德育教育：
1、进行爱国主义优良传统教育 。充分利用教材史实，增强学生爱国认知，学革命先烈及仁人志士的爱国事迹，为实现人类理想而奋斗 。通过战争的破坏作用，及时对学生进行环保教育 。
2、初步用历史辩证唯物主义观教育 。使学生学会科学分析评价革命时期的史实及人物，培养分析归纳能力 。
3、进行维护祖国统一，增进民族团结教育 。我国历史发展，是统一巩固发展，即使是革命时期同样是统一的，教学让学生了解民族发展，树立民族团结、民族平等的观念 。
4、进行优秀品德和高尚情操教育 。我国古代有无数杰出的政治家、军事家、思想家、科学家、文学家、艺术家和能工巧匠，都反映出高尚情操和优秀品德，值得发扬光大 。
5、进行国情教育，增强时代责任感，让学生了解认识中国近代的屈辱史，内外对比，更要为国争光，树立民族自尊、自豪、自信 。
(四)培优辅差措施 。
优生培养措施：
1、找学生谈心，提醒学生制定学习计划，学习目标,激发对未来的斗志 。
2、进一步加强学习目的，动机教育，培养并增强学生学习的主动性，自觉性 。
3、多方面收集资料,指导优生的学习方法，提高学习效率 。
4、课堂上分层教学，对优生提出更高的要求课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练 。
5、和学生搞好沟通，及时进行信息反馈 。
学困生辅导措施：
1、学生谈心，帮助他们找自己的优点，树立起学习的信心 。
2、充分了解差生现行学习方法，给予正确引导，朝正确方向发展，保证差生改善目前学习差的状况，提高学习成绩 。
3、采用激励机制，对差生的每一点进步都给予肯定，并鼓励其继续进取，在优生中树立榜样，给机会表现，调动他们的学习积极性和成功感 。
4、用优等生带动差生，以优促差，以实现“培优”和“辅差” 。
5、适量地布置作业，定时进行检查，以使他们养成良好的学习习惯 。
八年级优质历史教学计划4
为了适应素质教育的要求，落实教学工作的中心地位，完成教学大纲所提出的教学任务，面向全体学生，全面提高教学质量 。为更好地完成本学期的教学任务，特制定计划如下：
一、学生基本情况
初二4-6班的学生年龄在14——15岁之间 。我所教的3个班156名学生，基本素质较好，有一定的发展潜力，男女比例相当 。学习态度端正，理解记忆的能力比较强，但个别同学心理素质较差，要提高他们的抗挫折力，能使学生健康成长 。大多数学生在目标明确，思想上积极进取、热爱班级体，形成了正确的人生观和世界观，能积极参加各种活动 。
二、本学期教学任务及要求
通过对历史学科的教学，对学生进行国情教育，培养学生的爱国主义的思想感情，培养学生的民族自豪感，并让学生正确的认识自己，全面的评价自己 。在教学的过程中，使学生具备一定的自学能力，使之由“学会”变为“会学”，并培养学生的分析问题、解决问题的能力 。在教学的过程中，注意锻炼培养学生的认知能力，使学生能够理解教材的基本概念和基本原理，培养学生的创新精神和实践能力 。
三、教材分析
本教材共23课，教学中心是中国近代史，重点是教会学生爱国 。因此教师必须深入研究教材，抓住重点，突破难点，培养学生分析问题和解决问题的能力，尤其初二学生注重能力的培养 。
四、教学方法、措施
1、作为教师，首先要认真学习，研究并深刻领会思想历史教学大纲，吃透教材，抓住重点，突破难点 。在教材中，真正做到有的放矢 。
2、精心备课，做到既备教材，又备学生，对教学的各个环节精心设计，不断提高课堂效率 。
3、讲究恰当的学习方法，精讲多练，采用多种方式，巩固练习 。
4、运用现代化教学手段，提高学生学习历史的积极性，优化课堂结构，做到在愉快和和谐的气氛中完成教学任务 。
5、组织学生开展丰富多彩的课外活动，开拓视野，激发学习兴趣 。
6、分期搞好单元测验 。以使对学生基本情况有所了解 。
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