(二)引导学生尝试，变学会为会学
在课堂上教师做到教师少讲学生多说，教师少说学生多思，让学生经过自我动手动脑，自我尝试，发现新知，学习新知，运用新知 。
(三)沟通知识联系，变知识为本事
我在教学过程中，异常重视知识之间的内在联系，找准新旧知识的连接点、生长点，在新旧知识的生长点上引入新知，做到新课不新 。
(四)因材施教培养优生
1(3)班学生的学生两极分化太严重 。异常聪明的有吴俊骆 。罗慧林 。夏啸涵等，对于他们教师经常根据他们的特点备课，设计提问 。争取让他们学习上能吃饱 。
(五)呕心沥血转化学困生
1(3)、1(4)的学困生较多，如吴豪轩 。林沃杰、莫泳霞、刘秋怡等 。他们的情景又各不相同 。有的是因为智力原因学习落后，有的是因为学前教育不够引起的学习落后 。有的是因为学习习惯差引起的;还有的是因为身体原因引起的 。所以，针对他们不一样特点，教师因材施教，不一样的学生采用不一样的辅导方法 。
期末教师数学教学任务总结3
时间如流水，一学期的教育教学工作已经结束 。留给我们的是新的思考和更大的努力 。掩卷长思，细细品味，这一学期里教学工作中的点点滴滴不禁又浮上心头来，使我感慨万千，这其中有苦有乐，有辛酸也有喜悦，失败与成功并存 。在我任初二(4)、(5)班数学教学工作的这一学期里，我自己是过得紧张又忙碌，愉快而充实的 。现在，我把自己在这一学年教学工作中的体会与得失写出来，认真思索，力求在以后的教育教学工作中取得更大的成绩和进步 。
一、政治思想方面：
认真学习新的教育理论，及时更新教育理念 。新的教育形式要求我们必须具有先进的教育观念，才能适应教育的发展 。所以我不但注重集体的政治理论学习，还注意从书本中汲取营养，认真学习仔细体会新形势下怎样做一名好教师 。
二、教育教学方面：
要提高教学质量，关键是上好课 。为了上好课，我做了下面的工作：
1、课前准备：备好课 。
每一次备课都很认真，遇到问题时立即提出，与其它同课头老师讨论，综合考虑各种方案 。多发表自己的见解与大家讨论，如有问题立即更正、改进 。
2.多听课，学习和吸取其他教师的教学方法 。教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短 。听课的同时，认真做好记录，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等 。务求每听一节课都要有的收获 。
3.钻研教材，认真备课 。教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我们在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研 。在备课过程中，寻求让学生更容易接受的教法 。
4.了解学生原有的.知识技能的质量，他们的兴趣、需要、方法、习惯，学习新知识可能会有哪些困难，采取相应的预防措施 。
5.考虑教法，解决如何把已掌握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动 。
6.课堂上的情况 。
组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性 。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言简洁明了，克服了以前重复的毛病 。课堂提问面向全体学生，注意引发学生学数学的兴趣，课堂上讲练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担 。
7.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，初二学生爱动、好玩，难管，常常不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，就要抓好学生的思想教育，并使这一工作惯彻到对学生的学习指导中去，还要做好对学生学习的辅导和帮助工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开始，比如，多做思想工作，从生活上关心他 。从赞美着手，所有的人都渴望得到别人的理解和尊重，所以，和差生交谈时，对他的处境、想法表示深刻的理解和尊重 。
8.热爱学生，平等的对待每一个学生，让他们都感受到老师的关心，良好的师生关系促进了学生的学习 。
三、取得的成绩
在本学期的工作中，我取得了一定的成绩，从本学期的考成绩来看，我所任教的初二(4)班无论从平均分、及格人数和优生人数都在同年级中名列前茅 。初二(5)班由于学生基础差，学习态度不端正等多方面的原因，成绩处于中等水平 。
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