要做一个学生喜爱的老师，不论在生活上，还是在学习上，都要给予必要的关心和帮助 。学生闹矛盾，我给予合理的处理;学生犯了错误，我耐心地进行教育，使学生真正认识到错误并及时改正 。我还抽时间和学生谈心、交流，和学生共同活动，缩短了师生距离，增进了师生间的相互了解等等 。热爱学生，还表现在老师对学生的尊重和信任，以及对学生的严格要求 。平时我很注意尊重学生的人格，了解学生的个性，相信学生，关心学生 。对学生既严格要求，又注意他们的个体差异，区别对待 。对程度、水平不同的学生，采取不同的教育方法 。特别是差生，给予更多的关心，不让一个学生掉队，尽的努力使他们健康成长 。我们小学老师，跟学生的接触尤其多，老师的言行直接影响他们 。所以我们教师既要把丰富的科学文化知识传授给学生，又要用自己的高尚人格影响学生、感化学生，使学生的身心健康地成长发展 。
【2021年财务工作总结及2022年工作计划 2021年财务年终工作总结精选】二、存在的问题及原因分析:
经过一段时间的师德师风读书学习，使我深深地认识到师德师风的读书学习十分必要，这对于本人的师德师风的修养得益匪浅，这好像使我进入了一个较高的师德师风的更高境界，这对今后的教学教育工作无疑是有指导意义的 。但是，由于本人在学习的态度，运用学习的知识到实际中解决实际问题等方面存在不足，现将我在这次师德师风学习中存在的问题及原因分析如下:
1、教学理论知识水平不够，学习起来不深入 。平常时间没充分利用，有关教育教学的书籍看的很少 。有时理论学习过后，不能及时做深入内化，加强实践、锻炼，以至于记得快、忘得也快 。
2、教学中，我能够详细、准确的把握教材，一般不出现的知识性错误 。但对于教材深处的挖掘不到位，力度不够，没把握好知识的扩散和外延 。课本浅显的知识注意的比较准一些，自己钻研的劲头儿还不够，付出的精力还不多 。
3、对学生关爱不够 。本人也一直爱护学生，但对学生的关爱投入还不够，有时不能及时发现，不能及时走进学生的心灵，一有事、工作忙就会耽搁，以至于拖沓 。对学生谈心、指导一次、两次，学生有没有改变，有时清楚，有时不清楚，没有转变咋办?不能及时发现，总对自己信心十足，觉得这样就万事大吉了，以至于有些时候，会在学生心中留下阴影 。
三、整改措施及方法:
1、理论学习是头戏，提高自身素质是关键 。坚强教育教学理论学习，不玩空架子，没有理论，那来的实践，何谈自己的课堂教育?何谓有所发展?那简直是一句空话，坚持一边理论，一边实践，一边钻研，坚持记教育教学笔记，以提高自身素质为重点 。作为一个教育者，要不断的学习、不断充电，千万不能让自己停滞不前 。否则，会满足不了学生们的需求，让我彻底明白了:在社会信息发达的今天，在新课程教改的背景下，我们的老师不再是一个有一杯水、一桶水、常流水的人，而是一位引领着学生们教会他们去找水喝的人 。
2、教学中要刻苦、积极钻研 。以教材为中心，学会思考大纲，思考学情，也不仅限于死扣教材，要把知识延伸化、灵活化 。尽量把工作闲谈的时间用你到勤奋钻研中，让自己的课堂充满活力，学生真正学到东西 。
3、关爱学生，以学生发展为重 。努力做到关爱每一位学生，不歧视后进生，让学生都充分得到个性上的发展，做到及时调查、发现、及时沟通、反馈 。尊重学生、不打骂、体罚学生，以“循循善诱”为主要策略，要让每一位学生心中感觉到你这个教师是个可以接近的教师，是值得敬重、佩服的教师，是一位合格的教师，要让学生因你而幸运 。
4、努力做到向课堂要质量、要效率 。虚心向有经验的教师请教、学习，和他们共同钻研教学，做到共同进步，协作互助 。
最后，我还要继续正确地对待群众提出的各种师德师风建设的意见，从群众意见中看清自己平常没有察觉或没有引起重视的缺点和不足，虚心接受群众的意见和建议，解决好自己的师德问题 。
总之，我通过这次的师德师风学习，得到了不少做人、尤其是身为教师应掌握的东西 。今后，我还会继续向前，在学习中不断提升自我，在不懈的追求中完善自我，一定会把做一名研究型的教师作为奋斗的目标，我会加强师德的磨练，全方位的提高自己，使自己成为一个合格的、甚至是秀的教育工作者!
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