班主任教育主要工作总结3
弹指一挥间，一个月已过去，这一个月我的工作充实而忙碌 。
现将前期工作总结如下：
1、开学初，召开了一年级(4)班新生家长会 。会上向家长提出了关于学生习惯养成的一些做法及建议，主要强调了阅读的重要性，倡导开展亲子阅读和每天坚持读书半小时，并为家长推荐了一年级上学期学生课外阅读书目，为课题《小学生读书方法指导的实验研究》的研究做铺垫 。同时，创建了一年级(4)班家长QQ群，便于家校交流 。
2、开展了班级文化建设 。为使学生能有一个美观温馨的学习环境，我在教室墙壁上开辟了“家长寄语”、“比一比，谁最棒”等板块，并鼓励学生将心爱的绿色植物带入校园，为教室添一抹新绿 。建立了班级图书角——“智慧加油站”，在班内开展“献一本看百本”活动，号召每个学生为班级图书角捐一两本书，为学生营造了良好的读书氛围 。
3、加强课外阅读检查 。我充分利用早读、下午上课前的时间让学生诵读《日有所诵》，或给学生讲故事 。为确保学生的读书时间，我还把课外阅读作为家庭作业来布置，让家长做好阅读内容及量的记录，使阅读延伸到家庭，保证了学生有充足的阅读时间 。
4、采用各种形式激发学生阅读兴趣 。图书角刚建立时，大部分学生还没有养成阅读的习惯，我就及时表扬那些主动阅读的学生，并以小红花进行奖励 。榜样的力量是无穷，慢慢地其他学生也都效仿，每天早上和下午来校后，大部分学生能主动阅读了 。我还在班上开展了“读书之星”和“书香家庭”的评比，这项评比有效地激发了学生的读书兴趣 。
5、通过QQ群交流平台，开展了阅读感悟交流活动 。其中，有8篇心得已经上传至工作室博客 。
6、个人收获 。教师节来临之际，获渭城区优秀教师荣誉称号 。
目前，本班学生都能坚持课外阅读，下一步，我将重点探究阅读的方法，指导学生更加有效地进行课外阅读 。
班主任教育主要工作总结4
今年9月，怀着忐忑和激动的心情，踏入一年级1班，开始了班主任这一角色的扮演 。回首一学期的工作，有成绩亦有不足，现做一总结，以便积累经验，改正缺点 。
一、培养学生的良好习惯
一年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散 。我从培养学生良好习惯入手，课上进行趣味教学，尽量吸引学生的注意力，组织好学生的纪律 。利用晨会课、班会课学习学校规章制度，提醒学生做好上课准备工作，并且在课后注意观察学生的行为，根据学生的表现在学生中树立榜样 。在日常学习中，时刻注意调动学生的积极性，逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯 。
二、关心爱护每个学生
作为一名教师，我爱班上的优等生，更爱班级的后进生 。在学习中，不让一个学生掉队 。如我班李响同学，上课注意力不集中，老爱讲话，作业不认真做，我没有放弃他，而是一次又一次的反复找他谈心，抓住他的.点滴进步，不断鼓励他，在学生面前夸奖他是个聪明的孩子 。渐渐的，他不但能遵守纪律，而且成绩也有了很大的进步 。在生活上，我更是无微不至地关心每个学生，帮他们削铅笔、提醒学生按时吃药、帮学生系携带，我都能尽心帮助 。我们班的学生下课了，老爱拉着我的手问东问西，跟我说知心话，不由自主的叫我大姐姐 。
三、培养良好的班集体
班集体是培养学生个性的沃土，有了这块沃土，学生的个性才能百花争艳 。集体活动，最能培养学生的凝聚力、集体荣誉感 。我带领学生积极参加学校的各项活动，如大扫除、献爱心等活动 。每天一大早，我总是跟学生差不多时间到校，一到学校就协助学生搞好卫生工作，这样，学生不仅养成逐步养成热爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班集体争光 。开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读、讲故事等，展示学生各方面的才能，发展个性 。逐步形成一个健康向上、团结协作的班集体 。
四、重视与家长的联系
我们学校要求教师每月对2个孩子进行家访，通过家访的形式，和家长有了进一步的交流 。例如班上的周小林同学，内向，胆子小，几乎不主动回答问题，成绩也不够理想 。通过与家长的交流，孩子有了极大转变，虽然声音依然很小，但是会住地回答问题，学校也有了极大的提高 。
在这学期中，我与学生在一起，觉得日子过得真快，虽然每天都是忙忙碌碌的，但我忙得高兴，忙得开心，我将更加努力工作，不断完善自己，提高自己 。
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