浙江龙网

  1. 首页 > 生活百科 > >

2021秋北师大版三年级上册数学教案

教学生活百科

我们对于教学设计的结构安排最终还是要以具体的课程内容、教学任务以及实际班级学情为准绳 ， 这需要我们要灵活地理解和处理教学设计的基本结构 ， 针对不同的课型做出多样化的安排 。今天小编在这里整理了一些2021秋北师大版三年级上册数学教案最新 ， 我们一起来看看吧!
2021秋北师大版三年级上册数学教案最新1
教学目标
1、通过整理和回顾本单元的知识 ， 是学生在头脑中形成较为系统的认知结构 ， 提高学生对本单元知识的掌握水平 。
2、巩固多位数乘一位数的计算方法 ， 进一步培养学生的计算能力 。
3、增强学生应用数学的意识 。
教学重点 提高计算能力 。
教学难点 增强应用数学的意识 。
教具准备 课件

教学过程
一、总结算法 。
下面各题你会选择合适的算法吗?
(1)小军每分钟大约走65米 ， 他从家到学校大约要走8分钟 。他家到学校大约有多远?
(2)每套课桌椅坐2个人没学校新买来200套课桌椅 ， 一共可以坐多少个人?
(3)阳光小学每个年级都有136人 ， 全校6个年级共有多少人?
学生独立思考后与小组内同学讨论 ， 然后集体交流 。交流时说出各题选择的方法 ， 并说明理由 。
第(1)题应选择估算 。因为不需要求出准确结果 ， 从题目可以看出问题是求大约多远 ， 所以只知道大概的结果就可

以了 ， 因此用估算 ， 65×8≈560;
第(2)题应选择口算 ， 因为题目中的多位数是整百数 ， 口算比较方便 ， 
200×2=400;
第(3)题应选择笔算 ， 因为题目要求求出精确的结果 ， 口算起来比较困难 ， 所以就要进行笔算 。
二、练一练 。
1、口算下面各题 。
20×4 70×3 12×3 120×4 3×6+5
200×4 600×8 21×4 320×3 4×8+7
500×2 1000×7 32×2 1100×68×8+6
做完后说一说口算的方法 。
(用多位数中0前面的数和一位数相乘 ， 再看多位数的末尾有几个0 ， 就在积的末尾添上几个0)

2、估算下面各题 。
98×4 79×3 102×5 287×6
53×6 212×4 319×7 72×8
做完后说一说估算的方法 。
(把多位数看成和它接近的整十或整百数 ， 用这个接近的整十或整百数去乘一位数 ， 就得出了估算的结果)
3、笔算下面各题 。
213×3 89×7 28×4 507×5
213×6 354×4 146×9 470×3
做完后说一说笔算的方法 。
(从个位乘起 ， 用一位数去乘多位数中每一位上的数 ， 哪一位上乘得的积满几十就向它的前一位进几)
三、课堂作业 。
学校组织同学们去华山旅游 ， 成人票每张125元 ， 儿童票每张60元 ， 有2位老师 ， 9名学生 ， 买票一共要用多少钱?
2021秋北师大版三年级上册数学教案最新2
教学内容：小学数学三年级第五册104页主题图及第105页例1、例2 。
教学目标：
1、通过猜测和简单实验 ， 使学生初步体验有些事情的发生是确定的 ， 有些事情则是不确定的 ， 初步能用“一定”“可能”“不可能”等词语描述生活中发生的可能性 。
2、培养学生的口语表达能力和合作学习的能力 。
3、让学生在活动过程中懂得数学存在于现实生活中从而使学生产生积极的情感体验 ， 激发学生学习的数学的兴趣 。
教学重难点：理解事物发生的可能性 。
教具准备：每组准备一个盒子 ， 黄色和白色的乒乓球若干个 。
教学过程：一游戏激趣 ， 导入新知 。
师：小朋友你们喜欢做游戏吗?现在我们来玩一个猜一猜的游戏 ， 这里有一枚硬币 ， 它就在我的拳头里 ， 你们猜猜它会在哪只手里 。[猜三次]硬币到底在哪只手里 ， 我们只能靠猜测 ， 可能在左手 ， 也可能在右手 ， 这就是事情发生的可能性 ， 今天我们就一起来研究可能性 。出示课题;《可能性》
(评析;通过游戏来吸引学生的学习兴趣 ， 把学生带入新知识的学习 。)
二、合作学习 ， 探究新知
1、摸球活动
师：下面咱们再来玩一个游戏 ， 老师这有一个盒子 ， 盒子里装了一些球 ， 下面请同学来摸看看摸出的是什么颜色的球?[学生摸球]

推荐阅读


上一篇：石家庄栾城区中学招生安排2023 栾城中学招生办电话

下一篇：公司无形资产包括哪些