六、网络复习 。
学习是不断的同遗忘作斗争的过程 ， 在学习完一节 ， 一单元乃至一整本教材之后 ， 一定要对之前学习过的内容进行全面系统的复习 ， 以达到巩固和提高的目的 ， 由于历史学科的特点决定了它的知识点多且庞杂 ， 这就要求我们用一种恰当的方法来对这些知识进行重新整合 ， 我采取的是一种点 ， 线 ， 面 ， 体的立体网络知识结构来统领所学的庞杂和混乱的历史知识 。既减轻了学生的记忆负担 ， 提高了学习的效率 ， 又取得了良好的教学效果 ， 这样的一种复习方法的确值得向很多文科生推广 。以上就是我高三年级上学期的所有的历史教学心得 ， 其中有做得比较成功的经验 ， 也有一些教学效果不太明显 ， 随着时间的推移 ， 知识的丰厚 ， 经验的累积 ， 我相信我一定会做得更好!
高三历史教学总结4
本学期我继续担任八年级两个班的历史教学工作 ， 本学期教学除了向学生教了应该掌握的基础知识之外 ， 还对他们进行了爱国主义、维护祖国统一、增进民族团结、优秀品德和高尚情操等思想品德方面的教育 。以下是我在本学期的教学情况总结：
1、课前准备充分 。认真备好每一节课 ， 为了能讲好历史课 ， 在备课前 ， 我先把教材及资料的相关内容仔细的看 ， 筛选出与本节课知识点比较贴近又能结合实际能引起学生兴趣的内容 ， 精心的将这些知识点系统组织起来教学 。备课时 ， 了解和分析学生情况 ， 实事求是 ， 具体问题具体分析 。备学生的同时 ， 又备教法 ， 认真钻研教材教法 ， 及时调整 ， 为课堂教学服务 。
2、课堂教学多样 。采用多种多样的教法从教 ， 如分析法、讨论法 ， 自学、阅读、课件教学等方式 ， 使学生有自己动脑、动口、动手的能力 ， 激发他们的学习兴趣 ， 突出重点、难点 ， 抓基础点 ， 从而提高教学效率 。按质按量地完成了本学期22课基础知识的教学 ， 做到重大历史事件讲清 ， 重要历史人物评析 ， 使学生通过本学期的学习 ， 掌握了从隋朝到明清的重要经济、政治、文化各方面的内容 。
3、作业批改细致 。针对学生的不同特点给予不同的评价 ， 使学生做作业能巩固所学 ， 架起与学生沟通的桥梁 。正确引导、耐心解答学生遇到的问题 ， 取得他们的信任 ， 成为学生的良师益友 。
4、小组配合默契 。利用班级四人一组 ， 确定小组长负责 ， 进行预习检查、作业检查、订正检查、课课清等活动 ， 效果好 。
5、检查有序进行 。每节课上新课前 ， 对上节课相关内容进行听写检测、提问 ， 然后批改打分 ， 予以及时订正巩固所学 。期末复习主要是通过归纳概要听写检测来督促学生 。
通过一个学期的努力 ， 认识到少部分学生对本学科的学习不够重视 ， 凭兴趣去学 ， 精细不够 ， 有被逼的感觉 ， 对这门学科产生畏难情绪 ， 不愿学 ， 也无法学下去 。有待于进一步培养兴趣 ， 有待于以后的努力 。
高三历史教学总结5
一、在依法执教方面
我能够贯彻国家教育方针 ， 能够自觉遵守教育法律法规 ， 同时也认识到 ， 对新近颁布的政策还不能深入领会 ， 需要进一步学习 。依法治教就是要求教师从严格守法的高度 ， 在全部职业行为中始终坚持正确的方向 ， 这是教师职业道德的首要准则 。
二、在爱岗敬业方面
我能够做到热爱教育、热爱学校 ， 教书育人 ， 注意培养学生具有良好的思想品德 ， 传播有益学生身心健康思想 。爱是教师职业的基础 ， 爱岗敬业是教师处理与教育事业之间关系的准则 ， 是全部教师职业道德的基础前提 。但有时候我对待工作还不够尽职尽责;在批改作业、考试阅卷等方面 ， 偶尔有敷衍现象 。
在热爱学生方面 ， 我关心爱护学生 ， 尊重其人格;耐心教导 ， 保护学生合法权益 ， 促进学生全面发展 。热爱学生是教师处理与学生之间关系的准则 ， 是全部教师职业道德的精髓 。如何激发爱心、永保爱心 ， 我尚待努力 。
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