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廉洁文化进校园

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廉洁文化进校园

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廉洁文化进校园廉洁文化进校园作文（一）：
廉洁文化进校园
我们**在自己的发展历程中，构成了许许多多的美德，而这些传统的美德深深地熔铸在我们的心中 。廉洁是其中重要的一项美德 。廉洁，公正廉洁，公平的对待每一件事，不贪赃 ， 不腐败 。这就意味着我们从小就要学* 。教育事业在国家发展中具有先导性、基础性和全局性作用，在国民教育中加强廉洁教育，构建校园廉政文化氛围，能够让孩子从小具有预防腐败的免疫力，无疑也是建立健全惩治和预防腐败体系的一项基础性工程 。有关专家认为，青少年身上存在“建设型”抑或“*型”双向发展的可能性 。廉洁教育进校园，让孩子从小具有抵抗腐败的免疫力 ， 以确保成长为健康的社会主流力量，对今后社会发展大方向具有战略好处 。
近年来，腐败现象有年轻化的趋势，在孩子们身上显现出的一些行为令人担忧：一些尚在求学中的青少年开始对公车接送*?。桓霰鹧际缘枪鼐透鲜λ屠瘢挥械脑诎嗉痘疃邪?联合*分奖品；一些孩子为了当选班*，竟然给老师送礼 ， 为了拉选票，同学之间也出现了“贿赂”的现象 。孩子们天性善良，就象一张白纸 ， 染于苍则苍，染于黄则黄 。少年时代正是他们的价值观道德观人生观初步构成的时期，对于他们来说，基础的教育具有着奠基的作用 。
青少年时期的教育是提高国民素质的基础性教育 。因此，教育的根*任务就是培养和引导青少年“学会做人” 。在学生的人生起步和发展阶段，就在他们的心灵世界中打下一个亮丽的底色，让学生认识和感受生活的* ， 体验丰富的精神生活，养成健康向上的用心人生态度 。廉洁教育的内涵 ， 就是要引导青少年构成以诚实守信、正直节俭、崇尚廉洁为基*的核心价值观，树立正确的世界观、人生观，廉洁教育所倡导的为民为公的理想信念，有职责心的自律品质，*、公正的法治观念以及对社会廉政、和谐发展的公*识 ， 都是**社会合格公民就应具有的素养 。“在青少年中开展廉洁教育 ， 显然不可能用像对成年人一样的手段 。”*人士说，由于青少年和成年人在意识形态、认知程度、组织形式等方面有很多不同之处，对青少年开展廉洁教育，务必区别于成年人的廉洁教育 。对青少年开展廉洁教育，要注意遵循学校的教育教学规律和青少年学生的成长规律，结合其思想道德教育的整体规划，把开展廉洁教育作为学校教育教学工作的有机组成部分，充分发挥课堂教育教学的作用 。
“廉洁文化进校园”教育活动是校园文化建设的一个重要组成部分 ， 要把两者有机地融合起来 。要充分利用现有校园文化的平台，加载精神境界、价值观念、道德修养、敬业精神、人格品德、廉洁*守等教育资料，进一步扩大校园文化的内涵，提升校园文化的品位 。
开展“廉洁文化进校园”活动，使广大青少年从小就了解反腐倡廉的有关知识，树立“廉洁光荣，腐败可耻”的意识和反腐败斗争必胜的信心 ， 培养正确、用心、健康的理想信念、道德观念、法制意识和社会职责，成为全面发展的*特色*事业的建设者和*人；要充分利用学科教学、主题活动、课外阅读、社会实践、家庭教育等途径来实施，重点把握编写校*教材、研究教育方法和提高教师素质*现为在全社会营造良好的廉洁氛围，以健康向上的廉洁文化充实社会公众的精神世界；二是指向的权力性，主要表现为掌握社会公共权力的*者廉洁自律，恪守宗旨，执政为民；*现为各职业阶层的从业人员爱岗敬业，遵纪守法；四是组织的公共性，主要表现为机关、团体等社会公共组织处事公道正派，诚实守信，廉洁高效 。
在新的历史条件下建设廉洁文化，就是要倡导立足我国国情的廉洁奉公、诚实守信、爱岗敬业、公道正派的社会文化，以不断规范和约束人们的思想与行为，增强人们拒腐蚀的潜力；就是要以社会公德教育和职业道德教育为重点 ， 以营造清正廉洁、公道正派的社会氛围为指向，以树立牢固的廉洁理念、构筑反腐倡廉的社会公众思想体系为根*任务 ， 使廉洁意识内化为社会公众的思想准则和道德准绳，外化为社会公众倡导廉洁的自觉实践，让廉洁文化深入人心，构成良好的社会精神风貌，增强人们的精神力量，促进廉洁社会的构成和发展 。
廉洁文化是*先进文化的重要组成部分，廉洁文化的发展能够有力地促进*先进文化的发展 。
是否包含廉洁文化是衡量一种文化是否先进的重要指标 。文化是一种软环境 。从文化的角度来审视廉洁，以廉洁的尺度来评判社会，是廉洁文化最为根*的特征 。廉洁文化不仅仅是一种道德观念，还是一种价值尺度 。一个社会的廉洁氛围浓厚不浓厚，是衡量这个社会是否健全的一个重要指标；一种文化是否先进 ， 应看这种文化是否包含廉洁文化 。缺乏廉洁理念的文化是难以长久支撑的，廉洁文化的研究和传播不够深入的文化是不完善的，排斥廉洁精神的文化更是腐朽落后的 。从这个好处上说，廉洁文化是先进文化的题中应有之义 。
廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化 。廉洁文化是腐朽文化的对立面和批判者 。腐败现象之所以滋生蔓延，一个重要原因就是腐败行为背后有腐朽文化作支撑，腐朽没落的官*位意识、贪图享乐的思想观念、醉生梦死的生活方式等还有着必须的市场 。而廉洁文化以鲜明的态度批判腐朽文化，从根基上摧毁极端个人主义、享乐主义等观念，在全社会构成以廉洁为荣的浓厚氛围，给腐败行为造成巨大的社会*和社会心理的压力，从而能够有效地遏制腐败现象，到达*廉洁、*清明的目的 。
建设廉洁文化是一个复杂的*工程 ， 需要全社会共同努力 。
加强对廉洁文化的研究与宣传 。透过廉洁文化的研究，构成*的廉洁文化理论，用以指导廉洁文化建设的实践，推动廉洁文化建设良性发展 。在理论研究的基础上，还应充分利用大众媒体覆盖面广、群众关注程度高的特点，加强对廉洁文化的宣传 ， 经常刊发和播出关于廉洁文化的影视作品和文艺节目 ， 宣传报道廉洁文化建设的进展、成效、经验和先进典型，在全社会培养廉洁理念、树立廉洁意识、营造廉洁氛围，构成大力推进廉洁文化建设的社会环境 。
说起廉洁文化 ， 我们便会想起诚实守信，但我们小学生哪几个是完全做到的呢？这天老师就给我们讲了一个故事：皇 。甫绩是隋朝有名的大臣 。他*兄弟们都在自家的学堂里上学 。
外公是个很严厉的老人，尤其是对他的孙辈们，更是严加管教 。私塾开学的时候，就立下规矩，谁要是无故不完成作业，就按照家法重打二十大板 。
有一天，上午上完课后，皇甫绩和他的几个表兄躲在一个已经废弃的小屋子里下棋 。一贪玩，不知不觉就到了下午上课的时间 。大家都忘记做教师上午留的作业 。
第二天，这件事被外公明白了，他把几个孙子叫到书房里，狠狠地训斥了一顿 。然后按照规矩，每人重打二十大板 。
外公看皇甫绩年龄最?。绞庇趾芄郧? ，再加上没有*，不忍心打他 。于是，就把他叫到一边，慈祥地对他说：“你还小，这次我就不罚你了 。但是，以后不能再犯这样的错误 。不做*课，不学好*领 ， 将来怎样能成大事？”
皇甫绩和表兄们相处得很好，小*们都很爱护他 。看到小皇甫绩没有被罚，心里都很高兴 。但是，小皇甫绩心里很难过，他想：我和*们犯了一样的错误，耽误了*课 。外公没有责罚我，这是心疼我 。但是我自己不能放纵自己 ， 就应也按照私垫的规矩，被重打二十大板 。
于是，皇甫绩就找到表兄们，求他们代外公责打自己二十大板 。表兄们一听，都扑哧一声笑了出来 。皇甫绩一*正经地说：“这是私塾里的规矩，我们都向外公保证过触犯规矩甘愿受罚 ， 不然的话就不遵守诺言 。你们都按规矩受罚了 ， 我也不能例外 。”
表兄们都被皇甫绩这种信守学堂的规矩，诚心改过的精神感动了 。于是，就拿出戒尺打了皇甫绩二十大板 。
之后皇甫绩在朝廷里做了大官，但是这种从小养成的信守诺言、勇于承认错误的品德一向没有丢，这使得他在文武百官中享有很高的声望 。
我们作为学生，必须要以这种精神作为目标，可我去发却现班级里了还是有人没做到 。就拿写作业这件事来说吧，有些同学没写作业答应老师要补好的却偷偷溜走，所谓逃的了和尚逃不了庙，但是的二天仍然不做，*复一* ， 年复一年，使他的成绩始终持续倒数 。
廉洁关乎诚信，诚信者注定廉洁，不廉洁者必不诚信 。同时，诚信作为一切道德的基础，没有诚信我们将失去做人的方向 。因此作为一名小学生首先务必从诚信做起，从小就能崇尚节俭 ， 知晓廉耻 。只有这样 ， 将来我们才能成为建设国家的优秀*人 。
廉洁文化进校园作文（四）：
秋光绚丽 ， 金风送* 。经过廉洁文化洗礼的校园却是一派春光明媚，生机无限的景象，校园美，心灵更美！而就在这天，少先队建队*，那欢乐的乐曲声、稚嫩而洪亮的歌声，又再次在耳边响起 。不错的，这天就是我们新一学期的红歌会廉洁文化进校园 。
与以往不同的是 ， 这一届的红歌会，有许多省委，市委的*要来参观我们的红歌会，因此我们要传扬廉洁文化精神，让*看到我们感恩、正直、爱国的一面 。红歌会前，*们会先参观我们所制作的展板，我也荣幸的任职了展板解说员这一岗位 。
一大早 ， 我就站在我负责的展台旁，准备迎接老师和家长们的参观 。我负责的展板称为“我珍藏的一张照片” 。展台上摆放的是由每个班的同学亲手挑选的一张张觉得珍贵的照片，做成的一**精致的相册，记录着我们成长的点滴 。同时，透过这一张张照片，反映了我们五彩缤纷的校园生活；温暖和睦的家庭生活；和丰富多彩的社会生活 。陆陆续续有家长前来参观，我不由有些紧张，明显感觉手心正渗着凉汗 。有*前来参观了 ， 我报以最亲切的微笑，迎了上去，领着他们参观起了展台 。参观站台时，我也随着*欣赏着同学们的作品 。*们被一*取名为“高尚”的相册吸引了，我也给他们介绍了起来，这*相册是有六年级*演夺的了观众的掌声连连；四年级的女生们用优美的舞姿，轻盈的舞步，在其他同学的合唱下，表演了一首《Everyone-is-number-one》瞧 ， 他们翻动的双手仿佛真如一向缓缓飞舞的鸽子，伸展着婀娜多姿的身体 ， 飞向蓝天 。
我们年级的节目排在最后一个 ， *演完后，就*到了我们 。随着哨声的节拍，我们步入了会?。?挺拔的站在了*台下 ， 每位同学都笑得很甜，就像蜜罐里的小天使似的，甜蜜无比 。我们年将演唱的是《*的翅膀》和《爱我*》*的翅膀实在为我们描述一个人在遇到挫折时，是怎样勇敢应对，我们需要甜美轻柔的演唱；而爱我*描述的却五十六个*的人们欢唱祖国，需要欢快激昂的演唱 。我们第一首歌是《*的翅膀》，开头的伴奏曲想起了 ， 同学们双手紧握在胸前，轻轻的闭着双眼，祈祷着，一副和平而安详的景象 。起唱了 ， 耳边响起了同学们轻柔而甜美的歌声，我们舞蹈表演员们也如小天使般从两边“飞”了出来，和着音乐的节拍舞蹈着，也欣赏着同学们优美的歌声 。歌声仿佛连成了一大串生动的音符，在空中跳跃着 ， 翻滚着，向远处飘去 。在同学们虔诚的祈祷下，我们结束了第一首歌的表演 。《爱我*》的演唱要开始了，我们的脸上顿时洋溢起了喜悦的笑脸，一段激昂的音符蹦了出来，生龙活虎，翻着跟斗，传进观众们耳中的是一段段慷慨有力的歌声，他们能从歌声中听出我们爱国深情和为祖国欢歌跃舞的* 。结尾时，我们满腔热情的喊出了对祖国浓浓的爱意，老师和同学们都报以了雷鸣般的掌声 。而整个活
动也随着我们甜嫩的嗓音接近了尾声 。
透过了这次红歌会，不仅仅让我们懂得了什么叫廉洁文化，也让我们懂得了 ， 作为一个棕北小学生 ， 我们不仅仅要学*家好！我演讲的题目是《廉洁从教，甘于奉献》
前不久 ， 在朋友的QQ空间里读到了一篇当代版的《水调歌头》，人气高涨，读罢便转了过来 。这天，也想借此机会与各位同行分享——
银子几时有？巴眼望青天 ， 不知能涨多少，到手是何年？我欲悄声问问，又恐他人笑话，细想心真寒 。仿佛总是梦，何奈有人谈心欲静，波澜起 ， 催人烦，不应有诈，何故总许空头愿？人有妻儿老小，家需酱醋油盐，此事古难缠 。但愿人长久，多加几*钱！
紧随后面的跟帖顶帖五花八门，总之，传达了我们一线教师心中的痛 。
在当前市场经济条件下 ， 社会上确实还存在着分配不公、教师待遇偏低等问题，但也的确存在着违背了师德，损害了教师群体形象的不廉不洁的例子 。
诗人泰戈尔说过：“花的事业是甜蜜的，果的事业是珍贵的 ， 让我*叶的事业吧，因为叶总是谦逊地垂着她的绿荫 。”是?。?无论花果是多甜蜜多珍贵，这一切的一切都离不开绿叶的默默奉献 。教育事业就是叶的事业，她需要我们每一位老师都能拥有甘于奉献的精神，让每一个孩子如同花果一般的健康成长 。古人云：不受*廉，不污*洁 。假如我们每一位老师都能像叶一样默默奉献，怎样可能不廉不洁呢？所以，我认为 ， 廉洁从教最厚实的基础就是甘于奉献 。
有人说，选取了教师就等于选取了淡泊，选取了奉献，选取了教师就得守住心中的宁静 。“学高为师、身正为范”正是要求教师能“淡泊名利、志存高远”，这也应是无私奉献的精神境界的进一步升华 。
作为普通的教育工作者，我们不是时代的脊梁 ， 只为时代的发展贡献自己的力量；我们不是发展的先锋，只在岗位上默默奉献，不求名望 。我们没有指手划脚的权威 ， 也没有德高望重的赞扬，，但我们用自己平凡而不平庸的一生 ， 实践着作为一名教师诺言：为人师表，爱生如子，无私奉献，廉洁自律，自觉*社会上一切不正之风 。
“九层之台，起于垒土 。”学校是塑造学生人格品性的摇篮 。只有教师为人师表 ， 爱岗敬业，做到无私奉献、廉洁自律，遵守职业道德，坚守高尚情*，才能让学生从小就受到廉洁文化的熏陶 ， 使廉洁成为*搞地下煤矿 。于是煤矿失事屡屡发生，换来的是他们手中的钱，充满了血腥的钱 。听！那累累白骨，地下亡魂在向为私欲钱财而埋没良心的人怒斥着！
学术作假*空了知识人员应有的良知 。偷窃他人研究成果作为己用为的是学术上的*利荣誉 。但是这些“南郭先生”最终在社会的公明下，罪行昭示，无地自容 。在法律的权威下他们得到了应有的教训，在*里度* ， 一生英名断送了 。
以前纯洁的校园中，当选学生*“贿选”收授礼物后给予对方关照的现象屡屡发生 。或是利用职权谋取不正当的利益，或是考试*，欺瞒他人 。原*清新的芬芳的校风在这些现象中变得浑浊 。
以上的事例从其失败的根源来说是思想意志上的腐败变质，继而以外在行为来表现 。官员自身思想蜕化变质，私欲膨胀，理想信念的丧失使其坠入腐败的深渊中 。学者的*利之心促使其背离了研究宗旨，趋于名利，跌入作假的错误中 。学生思想松懈 ， 受外界影响较大，自律潜力不够强，走入了思想变质期 。
因此，加强廉洁修身教育，每一天学*家下午好 。
我这天演讲的题目是《撒播廉洁、美化心灵》
*是一个具有5000多年历史的泱泱大国，源远流长，礼貌垂青 。当我们怀着崇敬的心去诠释历史时，深深感受到：美，就是无私奉献；美，就是知荣明耻；美，就是敬廉崇洁 。
历史长河中 ， 有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏深受百姓的崇敬与爱戴：战国的西门豹，唐代的狄仁杰，宋代的包拯 ， 明代的海瑞，清代的于成龙，现代的孔繁森……他们的形象彪炳史册、深入人心，他们的故事名垂青史、经久不衰！是的，无论历史如何发展，时代怎样变迁，敬廉崇洁永远是时代的呼唤！勤政廉洁永远是时代的主旋律！
历史的车*滚滚向前，当尽享这天幸福生活的时候，我们无法忘记：这正是在**党的正确*下，翻越了一道又一道坎，战胜了一个又一个困难 。此刻我们意气风发、满怀*、高奏凯歌朝着一个更加完美的目标前进 。可偏偏出现了一些不和谐的音符：一个个反腐大案浮出水面，一个个*落马 。“千里之堤 ， 溃于蚁*” 。这些不和谐的音符，一次次为我们敲响了反腐倡廉的警钟 。相信大家还对“*总司令”刘方仁的事例记忆犹新吧！他的案子早已尘埃落定，但留给我们的思考却沉重而深远 。还有卢*、胡长清、*、*……这一个个腐化堕落分子，无不诉说着反腐倡廉的重要性，形势的严峻性 。
“以史为镜，能够知兴衰；以人为镜 ， 能够明得失 。”走过漫长的历史长廊，纵观我国封建王朝的兴衰沉?。?其最后没落直至灭亡的原因都与腐败脱不了*系 。腐败之害，由此可窥一斑！
听到那里，在座的各位也许会莫名*：我们仅仅是一位中学生，这和我们有什么关系呢？其实不然，校园处处有廉政 。我们是新世纪的中学生，是祖国未来的建设者，是华夏*的期望 。“天下兴亡 ， 匹夫有责”，我们肩负的是国家和*的未来，祖国完美的明天需要我们去开创，宏伟的蓝图需要我们去描绘 。“少年兴则国兴，少年强则国强” 。反腐倡廉是我们义不容辞的职责，任重而道远 。这需要我们同全国*一道，以勤字当头，唱一首《爱拼才会赢》；用奉献开路，谱一曲《生命在于奉献》；与贪字告别，奏一支《廉字歌》 。
“问渠哪得清如许，为有源头活水来 。”重新翻阅一代廉吏姚崇、包公、于谦感人至深的沧桑画卷，我的心灵一次又一次得到洗礼 ， 我的情感一次又一次得以升华 。当再次观看郑培民、牛玉儒、任长霞的先进事迹教育片时，我的热泪一次次涌出 ， 我的灵魂一次次震撼……
朋友们，廉洁需要源泉，源泉来自高尚的人格，真挚的情感；
廉洁需要*守，*守来自纯洁的灵魂，坚强的意志；
廉洁需要力量 ， 力量来自崇高的理想，不懈的追求！
让我们同舟共济，撒播廉洁，陶冶心灵；让我们携手并进，用心共唱一首廉洁之歌吧！
廉洁文化进校园作文（八）：
廉洁文化进校园演讲稿
尊敬的各位老师、亲爱的同学们：大家好！
这天，我演讲的题目是：尊廉崇洁，美化心灵 。
说起廉洁 ， 一个个鲜活的形象便会呈此刻我们眼前：象铁面无私的包青天，刚正不阿的海瑞，执法为民的任长霞，两袖清风的孔繁森，群众的帖心人沈浩 。他们都令人们敬仰的清正廉洁的楷模 。无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁，永远是时代的呼唤，廉洁，永远是*的期盼 。让廉洁成为一种时代观念，一种传统美德，是我们追求的理想境界 。值得骄傲的是，我们教师自古以来就廉洁的化身和代名词，教师廉洁自律，无私奉献的崇高思想境界走在了时代的前列，堪称廉洁的典范 。
廉，有正直，品行方正，不贪污之义 。洁，*行清白，品行高尚者为洁 。廉洁在教师的*常工作中处处得以体现：对好学生，差学生同样关怀备至，没有亲疏之分是廉洁；有强烈的职责心，爱校如家是廉洁；把职业当做事业来完成是廉洁；甘于乐教，乐于奉献，不被金钱所诱惑是廉洁；教育学生遵纪守法，诚实正直 ， 追求真理是廉洁；以高尚的人格魅力传身立教，成为学生求知，作人的楷模是廉洁；爱中有严，严中有爱，爱而不宠 ， 严而有格 ， 严慈相济是廉洁 。俗话说：积小善成大德 。小一成就大事 ， 细节成就完美 。正是工作中的点滴小事铸就了我们教师廉洁的光辉形象 。
清正廉洁是青少年立身之*，敬廉崇廉为**兴邦之源 。校园作为一个特殊的社会层面，活跃着心灵*性特强的青少年群体，廉政清风在校园的吹拂，让孩子们的心灵受到熏陶、感染和教化，帮忙他们指明未来的人生之路，把握未来的人生航向 。“公则生廉 ， 廉则生威”、“慎而思之 ， 勤而行之”、“勿以恶小而为之 ， 勿以善小而不为”、“惟善惟德 ， 能服于人”、“不求不争于民，而民知逊；不求不贪于民，而民知廉”、“俭于听，能够养虚；俭于视 ， 能够养身；俭于言，能够养气……这些出自历朝名家的诗词格言警句，以其言简意赅、内涵深邃而流芳古今 。
以前有这样一条**：“廉政是一把琴，能够弹奏一生的幸福；自律是一杯茶，能够品味一世的清香；正气是一支笔，能够写出终身的*；清风是一首歌，能够唱出永恒的快乐 。”那滚动的字幕向我们传递着清廉的讯息：廉政勿忘为民，掌权贵在廉洁 。我们学校谈“廉政” ， 不是社会中吃喝玩乐的扼杀，不是贪污受贿的严惩，是校园里礼貌校风的廉政，也许有的老师、同学认为这只是一种社会风气，与我们学校有什么关系；其实不然，校园处处有廉政 ， 廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢
我们生活在美丽的校园中，学校的腾飞与发展 ， 离不开老师的辛勤工作 ， 更离不开我们学生的刻苦学*德，只有这样廉政之花 ， 才会在我们的校园开花、结果 。最近，*调查指出：*孩子成长的三点将决定*的未来 。这三点是*的孩子是否有职责心，是否吃苦耐劳，是否能搞好将来的廉政建设 。要想此刻的孩子搞好将来的廉政建设，那么首先就要求孩子们做到清正廉洁 。而只有廉洁的教师才能在孩子幼小的心灵上播撒下廉洁的种了 ， 孩子们才会成长为清正廉洁的建设者，成为祖国的栋梁之材 。可见，教师的廉洁好处重大，影响深远 。
所谓“心到无求品自高” 。做为一名现代社会的教师，我们务必立身中正，稳得住心神，管得住身手，禁得住诱惑，经得起考验 。在社会这个大染缸里继续持续廉洁从教的作风 。敬爱的全体同仁们 ， 让我们携起手来为祖国这天和明天的廉政建设贡献力量，让廉洁之花在我们圣洁的校园中永远绽放！
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心，他们的故事久久传颂 。君不见，一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰；*公*孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广 。是的 ， 无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是*的期盼 。人活一世，是“质*洁来还洁去”，还是“身陷泥淖遗臭名”？
一千多年前的包拯 ， 为为官之道作了最好的诠释 。他正直无私，秉公执法，不畏权势 ， 为民除害，成了一位妇孺皆知的清官 。他的芳名连同他的事迹穿越历史时空经久不衰：传说包公离任端州时，当地士绅欲送一块珍贵的端砚给他，被他断然拒绝 。没办法，他们就用黄布包裹砚台，偷偷地放在包公的船舱里 。之后被包公发现，一言不发把黄布包裹和砚台一同扔到水中 。包公“不持一砚归”的故事传开后，他的美名也由此驰名天下 。
又岂止是一个包拯清廉自守？古往今来，安于清贫为民办事的为官者不胜枚举，淡泊明志的诸葛亮，克己奉公的胡则，清梅素竹的郑板桥，清廉刚直的狄仁杰，还有铁骨铮铮的海瑞 ， 这些廉洁之花虽经岁月风雨的吹打 ， 却依然散发迷人的芳香 。再看我们新时代的楷模：*党员郑培民无私奉献，俯首为民；*局长任长霞惩*除恶，关爱民生；好*孔繁森一生不染两袖清风，好军官范匡夫清正廉洁一身正气 。一朵朵廉洁之花绚烂地绽放，绽放在我们完美的土地上 。
为官如此，为民亦如此，作为新时代的中学生更要如此，让我们撒下廉洁的种子，让它生根发芽，直到开花结果 。如果我们有一颗廉洁之心，我们还会对乱倒饭菜的现象视而不见吗？如果我们有一颗廉洁之心，我们还会对生*宴请念念不忘吗？如果我们有一颗廉洁之心 ， 我们还会对品牌服饰津津乐道吗？如果我们有一颗廉洁之心 ， 我们还会对违纪违规行为熟视无睹吗？不，我们不会！
我们会做到节，进餐时不留一粒米饭；我们会做到俭，离座时随手关灯；我们会做到廉不为小利护朋友；我们会做到洁，勤奋学*家好!
这天，我演讲的题目是：校园盛开廉政花 。
古往今来，有多少清正廉洁、务实为民的清官廉吏受到百姓的崇敬与爱戴，他们的形象深入人心 ， 他们的故事久久传颂 。君不见 ， 一代清吏包公、于廉、海瑞的故事热映荧屏，久演不衰;*公*孔繁森、牛玉儒、任长霞的事迹震撼人心，影响甚广 。是的，无论历史如何变迁，无论时代怎样发展，廉洁清正永远是时代的呼唤，勤政廉政永远是*的期盼 。
这天我谈的“廉政”，不是社会中吃喝玩乐的扼杀.不是贪污受贿的严惩，是校园里礼貌校风的廉政 ， 也许有的同学认为这只是一种社会风气，与我们小学生有什么关系;其实不然，校园处处有廉政，廉政之花怎样才能永久的盛开在校园呢我们生活在美丽的校园中 ， 学校的腾飞与发展，离不开老师的辛勤工作，更离不开我们学生的刻苦学习 。在生活中，我们要像周*那样艰苦朴素 。在学习上，我们要像张海迪那样拼搏进龋说到这我不能不提到我们的的老师 。
【廉洁文化进校园】“一支粉笔，两袖清风，三尺讲台 ， 四季晴雨 。”正是我们园丁的真实写照 。你看，从校长*到班主任，从各科任课老师到后勤*人员，他们无不是淡泊名利，清正廉洁，乐于奉献 。比较社会上的腐-败要案，比较生活中的*污吏 ， 我们的老师总是那样甘于清贫，默默无闻，言传身教，是我们每位学生做人的榜样 。

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