【班主任教学实习总结】
班主任教学实*学 。于是，*就一直拿她跟姐姐比较 。所以，她感到压力很大，灰心 ， 觉得自己怎样努力都不可以了令*满意 。于是，她*行为变得更加叛逆…… 。又有一个女学生觉得她和**一直也演着一部长篇*电视连续剧，**都是此剧*导演和编剧，而她，则只可以永远是此剧*演员 。导演和编剧不停地导演着，演员不停地演出着 。他们编导些什么 ， 演员便演出些什么 。演员不可以为自己编一些剧情，也不可私自把自己*感情、表情、动作表露出来 。只能麻木地按着导演和编剧所编制*表演 。她觉得很累 ， 很想表达出来，改变这种情况 。了解了这个情况后，我们对她们做了一定*疏导，并为她提供了机会，让其在班会上以表演形式述说自己*心声 。就是这样，在于他们接触*过程中，我们聆听到很多不同*小故事，从而逐渐了解到学生*内心世界 。在这个基*上 ， 我们不断地充实了主题班会*内容，并逐步做好了各种筹备工作 。
二、自主*，发挥学生*创造*和自主* 。
在主题班会筹备*开始阶段，我们实施*是跟踪指导*方式，具体跟着学生进行排练，发现有问题及时纠正 。但我们逐渐地发觉这样做不妥 。因为，我们*学生是初一学生 。这个年龄阶段*学生，*来就很难坐稳 ， 站好来听讲学教，而更多地体现出一种好动*，好问* ， 易受*扰* 。所以，当我们在一旁进行*指导时，他们就吵吵闹闹，乱成一窝蜂 。我们只能丢下排练，来整理纪律，这样子搞了一个晚上，结果 ， 进度缓慢，效果不高，而且我们也很累 。
后来我们决定采用新**方式--学生自主* 。采用这种方式主要出于以下两点考虑：1、学生有着相当强*表演欲，很希望能够有机会进行表演，并希望所表演*节目能得到别人特别是老师*认可 。所以他们很珍惜班会这个机会，以便大显身手 。2、学生中间有着一些组织*能力很强*人，他们*作用不能很好*就是发挥出来，主要是因为没有被赋予充当*者*权利 。我们借鉴了心理学上*“强化”方法，把每个节目都分成一个小组 ， 指定一个*负责人，有他全权负责指挥组织 。并跟每个组定下一个约条：“经过一定时间进行*，排演得好*话，就上台表演，否则 ， 取消该组节目” 。这种方式*实施效果是立杆见影* 。每个组都希望得到强化物 ， 一下子激发起他们*集体主义精神，认真进行排练，*负责*发挥了他们重要*作用 。到*之时，他们表演得很出* 。可见，这种方式*效果很好，而且我们也可以省下很多时间下来，进行班会其他方面*准备工作 。
可以说，这种方式*实施是我们班会之所以能成**一个重要原因 。
*演一下 ， 有时甚至只在上级**时才**作个样子 。认为这就代表“素质教育”*成果 。明显这种做法是欠妥* 。
我们这次*教育实*时*格内向，缺乏自信 。令人想不到*是 ， 她争取了这次班会*机会，担当了班会一舞台剧*主要角*，而且，演出也得到其他同学*好评 。
再次，在班会活动中发挥学生*才能 。其实班会*雏形很不成熟，内容也显得有点与班里同学*特点不相符 。但由于学生*积极参与，很多有才能*学生为班会出谋划策，主动为班会编排节目，从而充实了整个班会*内容，为班会*举行作好了铺垫 。其中有一个女同学热心地向我们提出为班会编写一个舞台剧 ， 结果写了一个长达21页剧*，为班会填充上了一份重要*内容，同时也把她*才能淋漓尽致地表现出来 。
最后，我们深入到学生中间，成为学生*“导师”和“朋友” 。学生*很多心声都向我们倾诉，我们可以尽我们*能力帮助学生解决心理问题，对待困难，对他们*心理素质提高起到了一定*引导作用 。
四 现代教育需要家庭与学校有机*结合
我们*主题班会主要是针对家长与子女之间*相互理解*渐削减这一现象而提出来* 。我们为亲子之间*交流与沟通敲响了警钟 。同时在完成了班会后，我们深深地意识到 ， 学校应该为亲子之间*交流多尽一分力 。班会中，我们倾听到了学生*真切心声，所以，更加坚定了我们搞好这个班会*决心 。结果，我们为很多父母提供了机会来聆听学生*心里话 。我想这在一定程度上拉进了亲子间*距离 。有一个* 在会后，热泪满腔地拉着女儿、原班主任进行更深*对话 。这是我们所期待*，我想也是我们学校教育所能所希望做到* 。
总之，通过实习*一个多月时间，我学到了很多东西，同时也发觉到自己*不足 。可以说我们*实习只不过是是我们以后教育工作*一种开端 。它对我们以后*学习、工作有着重要*启发作用 。
推荐阅读
- 苹果广角镜头怎么开视频教学 iPhone广角镜头怎么用
- 班主任教育实习总结报告
- 班主任语文教师实习总结
- 班主任实习鉴定范文
- 划线钳工实习报告
- 法律学生银行实习日记
- 法院实习日记个人小结
- 法律事务所实习总结
- 法律系实习周记
- 法院实习周记文库