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测树学实习心得

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【测树学实习心得】
测树学实*程度上取决于标准地对该林分*代表*，设置标准地时，应对整个林分作比较全面调查，目测各主要调查因子，从而形成林分平均标志**廓 ， 根据这个*廓选择适当地段设置标准地 。
按设置目*与用途，标准地分临时标准地和固定标准地两类 。临时标准地是为临时满足需要能迅速提供资料而设置*，只进行一次调查 。固定标准地是在较长时间内进行科学研究试验，有*地连续收集资料而设置*，要进行多次调查，测设要求更为严格 。
一．标准地设置
（一） 选择标准地基*要求
（1）必须对所预定林分要求有充分代表*
（2）不能跨越林分
（3）不能跨越小河、道路或隔离带，且应远离林缘
为便于设置及面积计算，一般为正方形或矩形（带状），林分密度低、通视良好、地势较平坦时可为圆形 。
（二） 标准地面积（即大?。?br>为了充分反映林分结构规律和保证必要精度，标准地内必须有足够林木株数，*次实*小确定 2. 确定起测径阶 3. 其他注意事项
调查记载需分树种进行 。如果是复层异龄混交林而又能够划分出林层和年龄世代，则需分别林层和世代调查记载 。按整化径阶记载时，有时每株树还需要按照相应标准确定出它是用材树还是半用材树或薪材树 ， 分别记入每木调查表各相应栏目 。*次实*?。?以适应被测林分直径与密度不同*需要 ， 但计数规则不变 。1.角规绕测林分断面积*常用公式为：
（单位：m/ha）...................*1*
式中：Fg称为角规断面积系数或角规常数 ， dj为角规点周围第j株树*状态特征值 ， 
ì1
?dj=í0.5
?0?
相割相切相余
dj为角规点上绕测一周*计数株数总和
2.角规控制检尺测定林分蓄积量*常用公式为：
M=Fg?Vjdj
gj（单位：m/ha）............................*2*
式中：Vj为第j株树*树*材积（检尺株数较多时 ， 可查相应地区与树种*一元材积表 。否则，需实测），gj为第j株数*胸高断面积 。
2、角规测树理论严谨 ， 应用简便易行但技术*作须熟练从严，才能获得满意结果，应注意*技术问题有以下几点 。
一、基*绕测*作规范
①观测时要对准胸高位置； ②被测树*被遮挡而不得不临时*位置时，要保持*后*点位到被测树*中心距离与未*前相等，测完被遮挡树*后仍返回原点位； ③要记住绕测起点树，以免漏侧与重测，必要时可正反绕测两次以相互*或求平均数；
④对难于判断是否属于相切*树木（也称这样*树为临界树），要实测其胸径和距离，按（3）式进行计算后确定是否计数 。设S为角规点至临界树胸高处树*中心*量测距离，若S=R则为相切，SR则相余；
R=50
式中d1.3为被测树木胸径
⑤绕测过程中始终保持角规视角（即角规断面积系数）与所选择*角规断面积系数一致 。
二、断面积系数*选择
用小*角规绕测，计数较多，错计1株影响较小，其最大观测距离较远，不易看清，疑难与被遮挡树增加，影响工效和容易出错 。如采用较大*，其优缺点与上相反 ， 一般根据林分*林木粗细与密度情况选择不同*，下表1可供参考 。
表1 断面积系数选定参照表
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*2 。这只适用于整齐*人工中幼龄林，且忌有意在生长好*地方设点 。
表2 角规点个数参照表
（2）随即选样时，角规点数可按待测林分*角规计数株数*变动系数与精度要求计算 。表3表明，角规计数株数*变动系数较小，应用角规进行林分*样调查，若面积不大，*效不高 。因为以平均30%*变动系数，要达到90%*精度和95%*可**，按简单随机*样计算样点数，需设置36个角规点 。故在有经验*情况下，一般用典型设点 。
表3 角规计数株数*变动系数
自平曲线角规控制检尺记录表
III、一元材积表编制
掌握一元材积表*编制方法及适用场所，理解一元材积表*编制原理 。
1.要求
何谓一元材积表？一元采集表*编制途径是什么？结合具体编表数据，写出直接法编制一元材积表*具体步骤与结果 。*实验拟用幂指数式，对模型选优与适用*检验暂不作要求 。2.步骤（编表数据采集、编表模型选择、数表适用*检验）
在用表地区内，*取足够数量同树种样*，兼顾样木*径阶分布 。测定各样木胸径，用区分求积法测算各样木树*材积 。为便于手工计算 ， *实*偏差则需修正 ， 甚至重编 。测树学是林学专业很重要*专业基*课，是实践*很强*学科 。经过这次为期一个星期*实*概五至六人 。根据具体任务再细分，我觉得Q=（V?i=1i—2.5770 ...................*6） 2?i）V...................*7）
IV、实*家都知道学与做是完全不同*两件事 。有些同学甚至连架设仪器都存在问题，他们在*作过程中有许多*问题存在，有具有相关知识*研究生在一旁指导，有什么不懂随时都可以提问，有益于快速解决问题 ， 提高了实*或小 。
1.通过这次实习，是我将测树学在课堂上所学*理论知识充分*与时间相结合，可以深刻*理解那些知识 ， 上课学*时候感觉那些知识非常生涩 ， 根*搞不懂它用*什么*，它是怎么应用* 。这些原*让我疑惑*东西，都在这次实习中得以解决 ， 感觉原来它们并不难，知识没能真正*“认识”它们 。
2.*次实习安排了好几项内容非常*充实，我学会了使用GPS定位，学会了测量树高、胸高积数等，学会了标准*调查，学会了角规测量方法，这些我原来都未曾见过，但这些我觉得在以后*学习中肯定有用 。
3.这次实习我们分组进行，这样*方法促进了同学之间*了解，以往每个人都有自己*交友圈，很多人都不相熟识 ， 甚至有些人都没怎么有过交流，这次*分组实习让同学之间有了难得*交流机会 。
4.通过这次实习*磨砺，锻炼了我*个人意志，有时候实验*数据会和人作对，偏偏误差就不对劲，就需要一遍一遍上网重来 。同时，这也培养了我*集体主义感，集体荣誉感，同时也增强了我*组织纪律观念和时间观念，培养了与同学之间互敬、互爱、互助、互学*良好情* 。
通过这次实习 ， 首先实践了自己所认知*知识 ， 正所谓理论*实际；其次就是加强了同学 之间*交流与合作，增进了同学之间*友谊；最后我认为团结与合作才是成**关键同时这次实践也是一次把所学*知识运用到实际*过程 。

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