【比热容教案 比热容教案第二课时】
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小伙伴们好 ， 最近小龙发现有诸多的小伙伴们对于比热容教案这个都颇为感兴趣的，那么小龙今天就来为大家梳理下具体的一些信息一起来看看吧 。
1、教学目标：
2、理解比热容的概念，知道比热容是物质的一种特性 。
3、会查比热容表，了解一些常见物质的比热容，尝试用比热容解释简单的自然现象 。
4、可以进行物体吸热放热的简单计算 。
5、教学中的重点和难点
6、本节包括“比热容”和“热量的计算”两部分 。根据实际生活经验，海边的沙子和海水在太阳的照射下，温度是不一样的，所以提出了不同物质吸收同样的热量，升温不一样的研究问题 。通过实验，引入了比热容的概念 。单位质量的物质温度升高1所吸收的热量称为比热容，它反映了不同物质的一种物理性质，可以用来解释生活中的一些吸热和升温现象 。本节内容结合现实生活，从分析物理事实到抽象出这个概念，再到理解这个概念的内涵 。对其思维能力的要求很高，因此比热容的概念和应用是本教学中的一个重点和难点 。为了加深对比热容概念的理解，可以根据比热容的定义写出比热容的计算公式 。比热容本身也是用比值定义法，计算公式可以类比之前学过的密度等概念得到 。利用其公式变形进行计算也是本节的一个重点 。
7、重点：比热容的概念和应用，以及热量的计算 。
8、难点：比热容概念的建立 。
9、教学策略
10、比热容概念的建立是本节的重点和难点 。结合生活经验 ， 比如中午沙子和海水的温度不同，提出了在其他条件相同的情况下，不同物质吸热温度可能不同的问题 。实验证明，做好实验是关键 。同样质量的水和食用油吸收同样的热量 ， 温度是不一样的 。相反，同样质量的水和食用油 ， 如果提高同样的温度，吸收的热量也是不同的 。根据实验得出比热容的定义，根据定义可以写出比热容的计算公式，根据计算公式可以得到比热容的单位 。通过阅读不同物质的比热容表，我们知道比热容是物质的一种物理性质，类似于密度和熔点，其大小与物体的质量和温度无关 。为了进一步加深对比热容的理解，生活中的一些现象可以用比热容的知识来解释，用q=cmT可以做一些简单的计算 。
11、教学资源的准备
12、多媒体课件 ， 天平，同规格电加热器，温度计，水，食用油，烧杯 。
本文到此结束，希望对大家有所帮助 。
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