作用：形象， 典型， 更有说服力 。 体现说明文语言的准确性 。
7
作比较
说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 。 事物的特征也往往在比较中显现出来 。
例如《雄伟的人民大会堂》一文中， 为了说明宴会厅的建筑面积， 作者运用了做比较的方法：“有五千个席位的宴会厅又是另一番景象 。 它的面积有七千平方米， 比一个足球场还大， 设计的精巧也是罕见的 。 ”
在作比较的时候， 可以是同类相比， 也可以是异类相比， 可以对事物进行“横比”， 也可以对事物进行“纵比” 。
作用：说明某些抽象的或者是人们比较陌生的事物， 可以用具体的或者大家已经熟悉的事物和它比较， 使读者通过比较得到具体而鲜明的印象 。 事物的特征也往往在比较中显现出来 。
8
摹状貌
为了使被说明对象更形象、具体， 可以进行状貌摹写， 这种说明方法叫摹状貌 。
如：《中国石拱桥》一文中的 “每个柱头上都雕刻着不同姿态的狮子 。 这些石刻狮子， 有的母子相抱， 有的交头接耳， 有的像倾听水声， 有的像注视行人， 千态万状惟妙惟肖 。 ”
注意：摹状貌与打比方是有区别的， 简单来说， 只要不是明显的比喻， 或者只是单一的比喻， 一般归入“打比方”中 。
作用：为了使被说明对象更形象、具体 。
9
画图表
为了把复杂的事物说清楚， 还可以采用图表法， 来弥补单用文字表达的缺欠， 对有些事物解说更直接、更具体 。
作用：使人看了一目了然 。
一篇说明文单用一种说明方法很少， 往往综合运用多种说明方法 。 采用什么说明方法， 一方面服从内容的需要， 另一方面作者有选择的自由 。 是采用一种说明方法， 还是采用多种说明方法， 是采用这种说明方法， 还是那种说明方法， 可以灵活， 不是一成不变的 。
10
作假设
假设说明即用假定的环境来预设将出现的状况说明事物的方法 。
例如《太阳》中：“如果没有太阳， 地球上将到处是黑暗， 到处是寒冷， 没有风霜雨露， 没有草木野兽， 自然也不会有人 。 ”这就强调了太阳与人类的关系非常密切 。
作用：从事物的一方面阐述， 以小见大， 简单易懂 。
11
作诠释
从一个侧面， 就事物的某一个特点做些解释， 这种方法叫诠释法 。
定义法和诠释法常采用“某某是什么”的语言形式 。 形式相同， 如何区分呢？一般来说， “是”字两边的话能够互换， 就是定义；如果不能互换， 就是诠释 。
例如， “人是能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物”这句话， 改成“能制造工具并使用工具进行劳动的高级动物是人”， 意思不变 。 “雪是在云中形成的一种固态降水物”这句话， 如果改为“云中形成的固态降水物是雪”就不成 。 由此可以辨别， 前一句是定义说明， 后一句是诠释说明 。
作用：对事物的特征/事理加以具体的解释说明， 使说明更通俗易懂
二
说明方法的表达作用
其实就是找规律、找方法 。
作比较——突出被说明对象特征
列数字、举例子——使说明内容具体化
打比方、摹状貌——使说明生动、形象
下定义——准确揭示事物本质特征
作诠释——用通俗的语言进行解释说明
引资料——使说明内容更充实， 增加说明的趣味性
分类别——使文章严密细致， 条理清晰
三
说明方法练习题答案
1、有智慧的机器人， 据统计， 日本有15000具， 美国有3200具， 西德有1000具， 英国有200具 。 （ ）
2、螃蟹在挖洞时， 把四对小足当作“挖土机”， 把“蟹钳”当作“挖土机” 。 （ ）
3、如1905年， 瑞典一艘运载铁矿的船只“英雄”号， 不顾水道前头信号站的警告， 试图强行驶过大漩涡， 结果被甩向岸边撞得粉身碎骨 。 （ ）
4、目前已知最大的鲸约有十六万公斤重， 最小的也有两千公斤 。 （ ）
5、鲸的鼻孔长在脑袋上， 呼气的时候浮出海面， 从鼻孔喷出来的气形成一股水柱， 就像花园里的喷泉一样 。 （ ）
6、苏州园林与北京的园林不同， 极少使用彩绘 。 （ ） 7、长须鲸刚生下来就有十多米长， 七千公斤重， 一天能长三十公斤到五十公斤， 两三年就可以长成大鲸 。 （ ）
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