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大家好,小龙来为大家解答以上的问题 。高三下学期英语教学工作总结，英语教学工作总结这个很多人还不知道,现在让我们一起来看看吧！
1、给你范文，你稍微改一下咯 。
2、 英语教学工作总结 松山咀中学 叶海玲本学期我担任初三级（3）班、（4）班的英语教学 。
3、由于教学经验欠缺，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法 ， 虚心学习 。
4、经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验 。
5、以下是我在本学期的教学情况 。
6、一、备好课，备好学生，上好课 。
7、教学就是教与学 ， 两者是相互联系，不可分割的，有教者就必然有学者 。
8、学生是被教的主体 。
9、因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要 。
10、不懂得了解学生对教学的重要性 ， 只是专心研究书本，教材 ， 想方设法令课堂生动 ， 学生易接受 ， 这是很容易碰钉子的 。
11、在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应 。
12、另一方面，（3）班的同学比较沉静 ， 差等生占较大多数，尖子生寥寥无几 。
13、因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（4）班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分 ， 我备课时也注意到这点，因此教学效果比较理想 。
14、从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。
15、这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。
16、这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
17、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生，又要备教法 。
18、备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上，认认真真钻研教材和教法 ， 不满意就不收工 。
19、虽然辛苦 ， 但事实证明是值得的 。
20、一堂准备充分的课 ， 会令学生和老师都获益不浅 。
21、我认真研究了课文，找出了重点，难点，准备有针对性地讲 。
22、为使教学生动，不沉闷，我还为此准备了大量的教具，授课时就胸有成竹了 。
23、相反，我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好，与此相比可见，认真备课对教学十分重要 。
24、特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要 。
25、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好 。
26、但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。
27、因此上课一定要设法令学生投入，不让其分心 ， 这就很讲究方法了 。
28、上课内容丰富，现实 。
29、教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生 。
30、所以，老师每天都要有充足的精神 ， 让学生感受到一种自然气氛 。
【英语教学工作总结 高三下学期英语教学工作总结】31、这样，授课就事半功倍 。
32、二、激发学生学习兴趣 。
33、英语是一门外语，对学生而言，既生疏又困难 ， 在这样一种大环境之下 ， 要教好英语，就要让学生喜爱英语，让他们对英语产生兴趣 。
34、否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去 。
35、为此，我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事 ， 让他们更了解英语 ， 更喜欢学习英语 。
36、因为只有英语水平提高 ， 他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处 。
37、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气 。
38、因此，绝对不能忽视 。
39、为此，我制定了具体的计划和目标 。
40、对这部分同学进行有计划的辅导 。
41、三、注重听、说、读、写全面发展 。
42、英语是语言 。
43、因此，除了课堂效果之外，还需要让学生多读 ， 多讲，多练 。
44、为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正 。
45、课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。
46、另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式，提高他们的能力 。
47、期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视 。
48、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结 。
49、在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是（4）班，以缩短差距 。
50、另外，还发现学生的综合能力不够强，所以以后的教学中要加强这方面的训练 。
51、让学生轻松学，容易掌握 。
52、而期考结果证明 ， 适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助 。
53、经过一个学期的努力 ， 期末考就是一种考验 。
54、无论成绩高低 ， 都体现了我在这学期的教学成果 。
55、我明白到这并不是最重要的 ， 重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平 。
56、因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步 。
57、本学期我担任初三级（3）班、（4）班的英语教学 。
58、由于教学经验欠缺，我对教学工作不敢怠慢，认真学习，深入研究教法 ， 虚心学习 。
59、经过一个学期的努力，获取了很多宝贵的教学经验 。
60、以下是我在本学期的教学情况 。
61、一、备好课，备好学生，上好课 。
62、教学就是教与学，两者是相互联系，不可分割的 ， 有教者就必然有学者 。
63、学生是被教的主体 。
64、因此，了解和分析学生情况，有针对地教对教学成功与否至关重要 。
65、不懂得了解学生对教学的重要性，只是专心研究书本，教材，想方设法令课堂生动 ， 学生易接受，这是很容易碰钉子的 。
66、在上课前要了解清楚学生的实际情况：一方面，农村的学生英语听，说的能力相对较弱，授课采用较深的全英教学，同学们较难适应 。
67、另一方面，（1）班的同学比较沉静，中等生占较大多数 ， 尖子生相对较少 。
68、因此，讲得太深，就照顾不到整体，而（2）班的同学比较活跃，上课气氛积极，虽然优生比例大，但中等生也有一小部分，我备课时也注意到这点 ， 因此教学效果比较理想 。
69、从此可以看出，了解及分析学生实际情况，实事求是，具体问题具体分析，做到因材施教，对授课效果有直接影响 。
70、这就是教育学中提到的“备教法的同时要备学生” 。
71、这一理论在我的教学实践中得到了验证 。
72、教学中，备课是一个必不可少，十分重要的环节，备学生 ， 又要备教法 。
73、备课不充分或者备得不好，会严重影响课堂气氛和积极性，因此，每天我都花费大量的时间在备课之上 ， 认认真真钻研教材和教法，不满意就不收工 。
74、虽然辛苦，但事实证明是值得的 。
75、一堂准备充分的课，会令学生和老师都获益不浅 。
76、我认真研究了课文 ， 找出了重点，难点，准备有针对性地讲 。
77、为使教学生动 ， 不沉闷，我还为此准备了大量的教具 ， 授课时就胸有成竹了 。
78、相反 ， 我没有认真备课的时候，课堂气氛沉闷，教学效果不好 ， 与此相比可见，认真备课对教学十分重要 。
79、特别是对英语这门学生不甚熟悉并感到困难的外语来说至关重要 。
80、备课充分，能调动学生的积极性，上课效果就好 。
81、但同时又要有驾驭课堂的能力，因为学生在课堂上的一举一动都会直接影响课堂教学 。
82、因此上课一定要设法令学生投入 ， 不让其分心，这就很讲究方法了 。
83、上课内容丰富，现实 。
84、教态自然，讲课生动，难易适中照顾全部，就自然能够吸引住学生 。
85、所以 ， 老师每天都要有充足的精神，让学生感受到一种自然气氛 。
86、这样，授课就事半功倍 。
87、二、激发学生学习兴趣 。
88、英语是一门外语，对学生而言 ， 既生疏又困难，在这样一种大环境之下，要教好英语，就要让学生喜爱英语 ， 让他们对英语产生兴趣 。
89、否则学生对这门学科产生畏难情绪，不愿学，也无法学下去 。
90、为此 ， 我采取了一些方法，就是尽量多讲一些关于英美国家的文化，生活故事，让他们更了解英语，更喜欢学习英语 。
91、因为只有英语水平提高 ， 他们才能达到交异国笔友的目的，同时也可以提高同学们的英语写作能力，对成绩优秀的同学很有好处 。
92、因为英语的特殊情况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严重影响班内的学习风气 。
93、因此 ， 绝对不能忽视 。
94、为此，我制定了具体的计划和目标 。
95、对这部分同学进行有计划的辅导 。
96、三、注重听、说、读、写全面发展 。
97、英语是语言 。
98、因此，除了课堂效果之外 ， 还需要让学生多读，多讲，多练 。
99、为此，在早读时，我坚持下班了解早读情况，发现问题及时纠正 。
100、课后发现学生作业问题也及时解决，及时讲清楚，让学生即时消化 。
101、另外，对部分不自觉的同学还采取强硬背诵等方式 ， 提高他们的能力 。
102、期中考试和期末考试是考察每位同学在本学期的学习成果，因此应该予以重视 。
103、考试前进行有系统的复习，考试后进行学科总结 。
104、在中段考后的时间里，我把力量主要集中在两班的差生辅导上，特别是（4）班，以缩短差距 。
105、另外，还发现学生的综合能力不够强 ， 所以以后的教学中要加强这方面的训练 。
106、让学生轻松学，容易掌握 。
107、而期考结果证明，适当辅导后进生对班的整体发展有很大帮助 。
108、经过一个学期的努力 ， 期末考就是一种考验 。
109、无论成绩高低，都体现了我在这学期的教学成果 。
110、我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平 。
111、因此，无论怎样辛苦，我都会继续努力，多问，多想，多向别人学习，争取进步 。
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