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临床药学实*实**影响，任何一个因素出了问题 ， 都不能得到一张合格*图谱 。前期我们遇到了许多困难，但在老师*帮助下和指导下，使得我们能够克服种种困难顺利完成任务 。从中我们学会了如何发现问题，*问题，解决问题，认识到医药研究*科学*和严谨* 。因此我们不再单纯*向老师索取知识，而是更多*思考*，不再刻板*研究书*定律，而是要学有所用 。我们已经走出了大学*象牙塔，能够熟练*作各种仪器，*完成各项试验工作 ， 综合素质得到了全面*提高 。
在工作之余，我们利用**网络* ， 搜集整理毕业论文论文素材，在大家*帮助下，经过几个月*努力，我们*开题报告，课题综述已经完成，期间陈总和赵总两位*曾多次修改，并提出了宝贵*意见 。两位*根据我们*实际表现如期完成了中期考核，通过不懈*努力相信我们能够完成一篇优秀*毕业论文 。
还有一个月我们*实*学生涯也即将画上一个完美*句* 。在这样一个经济大萧条时期，很多人正在为找工作发愁 。但是***很负责，在百忙之中为我们谋划未来*蓝图 ， 并为我们安排了合适*工作，我们感到很幸运 。凭借着丰富*实战经验和崇高*人生目标，我们对未来充满着信心，充满着希望 。
我们不会忘记，我们所获得*宝贵经验*背后 ， 有着各级*对我们*殷切关怀，有着各位老师对我们*谆谆教诲 。所以，我再次向你们表示最诚挚*感谢，并致以最崇高*敬意 。
篇二：临床药学实*家见谅 。
【临床药学实习报告范文】给我印象最深*是王教授讲*”结合临床量表治疗强迫症患者” 。在那次课中，我第一次全面接触到了如何誊写患者病历 。
病历*誊写要体现以下几个部分：
1.患者*一般情况 。姓名 ， 年龄 ， 职业，籍贯，住所等等 。
2.主诉情况 。即患者家属提供*有关患者*情况 。
3.患者*现病史 。患者提供*有关自己*现在患病情况 。
4.患者*既往史 。患者或家属提供*有关患者以前患病*情况 。特别注意要确定，患者是否有器质*脑外伤，还要特别考虑患者是否有酒精依赖 。
5.患者个人史 。包含有顺产与否 ， 父母
*格 ， 生活环境，工作情况，学*概只用了不到*测评 。但是 ， 书*上*介绍没有王教授*介绍全面 。王教授在课堂上明确强调以下几点 。
1.要凸现既往史，特别要注意排除器质*脑病对神经症*影响.比如肺*脑病 ， 肝*脑病还有腮腺炎 。另外不要忘记考虑酒药依赖 。
2.在个人史部分，*首先老师*层次划分就十分细致 ， 比书*上*周到 。另外老师特别强调*从小学到大学*学习生活部分问得要细，几乎是只要患者有挫折就要问为什么 。在家族史里，要问父母两系三代内成员近-亲婚配情况 。
3.精神*分要充分重视*患者自制力有无 。
还有就是病历报告上面有b超检验报告 ， x光检验报告 。
以上几点是教科书上没有*部分或者没有强调*部分，而那些部分在临床实践中非常重要 。按照老师介绍*病历誊写思路，给人以严肃，认真，科学，严谨*感觉 。体现了人**科学精神，值得患者信任*负责任态度 。
在王教授结合病历请来患者进行临床教学时 ， 病历中所记述*各点基*全面覆盖了患者*情况，甚至比患者知道*还要多*因为有患者父母*补充在病历里*这一点明显让患者感到吃惊 。
据患者陈述，“在入院*时间内，感到病情有所控制，是……吃对了药了……”
这就是让我感触颇深*小小*”病历报告” 。
自己对能够体现”责任”*亮点格外关注 。”病历报告”有感，就是这么体验出来*，如果没有那种情绪*铺垫 ， 我很可能就写第一堂实习课上那个患者
给我*印象了，那个印象绝对鲜活 。两个月后*今天我还能想象得出五十多岁*他向我们敬少先队礼*样子 。可是那个教学例子不能充分体现那种不愿意漏一滴水*严谨 。我总觉得 ， 只有这种严谨，才能暗暗*渗透出科学对人*负责 。这种负责，有一种难以名状*魅力 。
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