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【令人敬佩的人】令人敬佩*人第1篇
孙老师，是个多才多艺*人 。但我认为 ， 她最拿手*就是教学，她是天生*教师人才 。
令人敬佩*，一节课，她能上*行云流水，自然生成，好像信手拈来*一个设计都是那么契合 。让学生读题，让学生板演，让学生讨论，让学生随便做，愿意在地上写*、在黑板上写*、在*子上写* 。最新*教育教学理念融入了教学*每个环节 。
令人敬佩*，每个小*细节都潜移默化*教育人 。记得，她让学生上台板演时，一个男孩走到讲台前 ， 她把一支粉笔交给男孩时，鼓励地说：用心做 。这时*鼓励多有力啊，肯定会在男孩*心里留下印迹，使他认真做完那道题 。毫不吝啬*大声表扬、小声鼓励学生值得我们每位老师效仿 。
令人敬佩*，对每个学科她都追求着，怎样去上课 ， 怎样开发学生智力，怎样调动学生积极*，怎样*差生，怎样起到最佳效果……爱思考、爱尝试、爱创新，使孙老师*课堂充满了智慧，也使课堂上*孙老师闪闪生辉 。记得原先听过孙老师讲过一年级*一节语文课，印象颇深 。面对一年级*小学生 ， 孙老师神采飞扬，童言童语，引导孩子们进入知识*殿堂 。那时*孙老师在我*眼睛里就是闪光* 。
令人佩服*，对工作*认真、对学生*用心、对教育*尽责 。
她是我们学**兴趣，便凑上前去 ， 挤进了人群 。
修鞋匠是一个二十多岁*青年，身穿工作服，腰间系着蓝围裙，清瘦白净*脸上一双乌黑发亮*眼睛里闪着机敏*光 。
一女青年把没了后跟*一只皮鞋递了过来，修鞋*看了看，用商量*口吻说：“用钉子钉，还是用黏合剂粘上？ 。”显然，那女*在着方面是外行，没马上答话 。青年*看出了女青年*茫然，便建议说：“还是用黏合剂，这既美观又省钱 。”女青年点了点头 。青年*熟练地*作着，切磨后，从一个暗**瓶子中取出黏合剂，均匀地涂在后跟上 。粘好了，我以为成*了，谁知他却反身把身后*长方形烘烤箱打开，打亮了里面那两只大灯泡，把鞋子放了进去 。“得烘半个小时左右才行 。” 。
这时 ， 我忽然发现了这个**脚有些异常，右脚要比左脚长好多 ， 鞋子也是特制* 。
他——身残志坚，立足与平凡*岗位 ， 为了**需要勤奋地钻研，这不是曾经当过大夫*史蒂芬逊，做过报童*爱迪生所走过*道路吗？一
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