你试过怎么教也教不会宝宝的无力感吗？当你口若悬河 ， 加上细心耐心加恒心 ， 把动作拆解拆解再拆解 ， 宝宝也还是一脸茫然的样子 ， 你心里是不是崩溃的？甚至在心里默想 ， 我家孩子是不是智力太一般了 。 其实 ， 不是孩子错了 ， 而是你错了！
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[lab]口头教学并不适合小宝宝 [lab]
【教孩子，光有温柔和耐心就够了吗？】 你是否见到过下面类似的场景 。 一个妈妈 ， 正在教女儿如何坐滑梯 ， 孩子站在滑梯口 ， 一坐下 ， 就一只脚朝前 ， 一直脚朝后 ， 无论她妈妈在下面如何指手画脚 ， 口若悬河 ， 她就是领悟不到如何坐下能两只脚都朝前 ， 眼看着她站起来又坐下 ， 坐下又站起来好多遍 ， 妈妈声调越来越高 ， 忍不住对孩子发火 ， 可孩子仍然没有学会 。
这是为什么呢？是孩子领悟力太差了吗？当然不是 ， 原因在于这种“口头教学”根本就教不会孩子 。 1-2岁宝宝的年龄还太小 ， 对于很多抽象化的语言他们是没办法完全理解的 。 如果你自己回到那个孩子的年龄 ， 一定会感受到小女孩的无助 ， 妈妈说的是神马外星语嘛！
[lab]幼儿学习的方式是感官[lab]
那么孩子要怎样才能理解这些概念呢？蒙台梭利给出了答案：儿童都是靠感官来学习的 ， 越小的孩子就越是如此 。 所以只有各种亲身的体验和经历 ， 才能在孩子脑中形成事物的清晰概念和定义 。
无论是身体技能还是思维技能 ， 都需要各种感官的刺激 ， 加之不断的练习 ， 犯错 ， 纠错 ， 才有可能慢慢的学会 。 如何爬行 ， 如何走路 ， 如何奔跑 ， 如何跳跃……这些都不是通过“讲”能学会的 。
[lab]爸爸妈妈怎么做？[lab]
所以 ， 如果你想要帮助孩子学会一件事的时候 ， 首先鼓励他自己大胆去尝试 ， 你闭紧嘴巴在旁边提供一下场外支持 ， 孩子要求你帮助的时候再帮助他 。
当孩子试了几次不成功 ， 那就不妨劝他放弃 ， 下次再试 ， 也是一样的 ， 不要逼着孩子死磕 ， 反而让孩子挫败感太强 ， 失去了学习的兴趣 ， 这就得不偿失了 。
想要孩子学会东西 ， 就带领孩子多体验 ， 多示范 ， 多鼓励 。 剩下的 ， 就相信孩子自己的力量 ， 给他时间和机会 ， 让他自己摸索学习吧 。
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