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【教育周记】教育周记第1篇
今天在单位值班，看到了薛瑞萍老师*教育手记 。薛老师提到，每位家长都应该为孩子记教育周记，因为孩子需要来自父母*具有教育学内涵*关心和帮助 。正好有许多体会想说一说，那就开始吧 。
周五下班后天已经黑了 ， 匆匆赶回*姥姥家，急急忙忙扒上两口饭，就带着*出发了 ， 晚上她要上声乐课 。路上堵车厉害，等到了老师家楼下 ， 她已经睡着了 。把她推起来，**揉揉眼睛跟我手拉手上楼了 。这周练*气、没小事 。
可是上学后，我越来越觉得这不是件好事 ， 她在学校*情况基*上不回来说，即使是讲也是大而化之 ， 细节上*事情很难掌握 。有些事情是跟老师沟通后才知道，真搞不懂她是心大还是要面子不愿意说抑或是别*原因 。如果对**最爱她*人都不能敞开心扉，那不就说明我们*教育出问题了吗?
今早出门前还跟*爸反思说是不是对*取得*一些小成绩渲染得太厉害，反而让孩子输不起了？比如她竞选上中队委后，全家包括姥姥、姥爷、奶奶、姑姑都很高兴，兴奋地问来问去 。还有我是不是有些太在乎结果*东西,比如考试为什么没得A+？得了几个小果子等，会不会让敏感*她觉得如果考不好或得小果子少*就会不开心，因此有些压力呢 。
教育孩子真是个难题 。今天看了一道选择题，说做父母*你会希望你*孩子是哪一个？一个身心健康但未考上大学；另一个考上北大，第二天就跳楼自杀了 。
孩子*健康成长永远比家长*面子重要 。女作家池莉希望自己*女儿做一个“身心健康 ， 善于快乐和善于幸福*人 。”这也是我对**希望 。
教育周记第2篇
暑假结束，开学已经一周了 ， 我家张煜涵却依然延续着假期里优哉游哉*状态，*事不急不慌 ， 还总忘事，每天都要我不听地提醒和念叨 。有几天我真是有些着急，为什么都上学一年了，不但没有进步反而退回到起点呢？周末*时候陪她写作业，都感觉她是迷迷糊糊*，甚至还学会了糊弄我 ， 讲完一道题以后，问她懂了吗？她说懂了，我说那你给我说说是什么意思，人家对我却“沉默是金” 。我*火气在*耐了很久之后终于爆发了！训完孩子，看着孩子含着眼泪*可怜样儿，我心里也很难受，事后我也很后悔、也在反思和不停地问自己，这究竟是为什么呢？
昨晚睡觉前偶然看到了吴老师*“蜕变×蝶变×退变”*博文，我恍然大悟 。我回想到在暑假期间，只要时间允许我们都会陪着她到处去玩 ， 去享受美好*假期，去感受各种人文和自然环境，整个人都处在一种很放松和惬意*状态 。孩子当时真是处于一种散养状态，每天只要能坚持完成假期作业，我们也就听之任之了 。如今开学了 ， 需要她们全身心地投入到紧张*学* 。我想即便作为成年人，面临这样一个转变也会需要一段时间去适应，也会感到疲倦、懈怠，这就是大家称之为“假期综合症”*一种状态，何况孩子呢！所以我在想近期我需要去做*就是：多花些时间去陪陪孩子，多跟她聊聊班级*见闻、有趣*事情，帮她收收心，多陪她读读课外书，希望能尽快进入一个相对紧张*学*点了 ， 不听我们*了，那时更焦头烂额 。
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