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昔*战斗英雄，今**凶犯 。护林员李天狗为保护林木将盗木者杀死，却被冠上“凶杀犯”*罪名 。《天狗》所讲述*这则故事矛盾冲突强烈，戏剧张力十足，既刻画出一个认真负责秉公执*护林员形象，又刻画出一群受欺无奈、被生活所迫*农民形象 ， 将人**善恶呈现出来 。这样*成*离不开影片叙事手*运用，导演采用了倒叙、双线叙述、对比等手法，使影片紧凑而又饱满 。
首选 ， 导演在影片开头采用倒叙手法 。倒叙最大*好处是能给人悬念，吸引观众看下去 。那粗重*喘息声、头破血流*主人公、群殴围打*场面 ， 以及深夜里*三声枪响，使每一位观众*心揪得紧紧* 。主人公为什么被打？夜里*枪声怎么回事？以及那躲在家中*村长，脸*难看*村民们，他们到底有什么秘密？导演将一个个包袱抛给观众之后 ， 便开始了他*双线叙事 。
双线叙事能将两个不同*时空紧密*在一起，把一个庞大*故事去粗减糙，留下最精彩*情节给观众 ， 如《海上钢琴师》即是如此 。《天狗》*双线叙事仅存在将两个不同时间黏合在一起*问题 ， 地点未变 。这样，影片在同一时间内传达给观众**量大大增加，同时也不会使观众感到费解 。片中第一条线索是吴县长王所长在村中调查案件，第二条线索是李天狗从进村到杀死盗木者*整个经过 。这第二条线索*内容正是第一条线索中所要寻找*答案，导演先在第一条线索中摆出疑问，然后通过第二条线索解答疑问，从而使悬念一层又一层 ， 答案一出又一出，延绵而又紧凑，一直引导着观众看下去 。例如，当王所长对天狗家*可乐罐感到奇怪时，导演切回过去，将孔家封水*实情说出来 。当王所长揭穿板筋叔做**时，导演再笔锋一转，把孔二诱骗桃花*事实摆出来 。这样一环扣一环，一波未平一波又起，其带给观众*不仅是*快*观影感受 ， 更使观众对片中人物有了分明*感情倾向 。
值得一提*是，在双线*叙事过程中 ， 导演将每个双线连接点设置得十分精巧 。例如，吴县长收到天狗**记后，坐车驶出城门洞，此时画面未切 ， 城门洞内又驶出一辆大巴，里面坐着天狗一家 。这就很自然地将时间转到过去 。又如天狗在家门口看到贴有“好人保重”*一缸水后，镜头切到吴县长在车上询问给天狗家送应急物资*事 。两个事件都是送物品，这里面有一种内在** 。
对比是所有*惯用*手法，但《天狗》中*对比却是那样*强烈 。天狗一家刚进村时受到村民*盛情款待，而最后这帮村民却举起锄头毫不留情地向天狗打去 。在片尾群殴这场戏中，导演不断地*入当初天狗进村时*欢乐镜头，再次加深这个大对*效果，使观众惊叹于人**复杂 。除此之外 ， 一些小对比则使观众不胜唏嘘 。天狗入村时满溢*水缸与后来*空水缸形成对比，村长之前对天狗*热情与之后躲在家中形成对比，村长妻帮助桃花打水与后来*拳脚相向形成对比 。一幕幕*对比深入人心，使观众看到美，看到丑 ， 看到鲜明*一切 。
【读后感1500字《天狗》】《天狗》被称作是一部感天动地** ， 笔者认为，如果没有这些叙事技巧*成*运用，影片不会收到如此大*感动效果 。叙事技巧是为主题服务*，是为人物服务*，它属于细枝末节 。但如果不把这些细枝末节搞好，再好*主题也显现不出来 ， 再好*人物也鲜活不起来 。《天狗》无论主题还是人物都做得很到位，而它关于叙事技巧*运用更值得我们学习 。
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