【《生命因教育而精彩》读后感1200字】
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暑假期间 ， 读了当代教育家康岫岩所著*《生命因教育而精彩》 ， 读后颇受启发 。在这*书中*引言中有这样一段话：生命因教育而精彩 。在学校*教育中，教师*生命面对学生*生命；教师*教育质量直接影响着学生生命发展*质量；学生素养*水平体现教师生命*价值 。
*确，当教师把自己*全部生命投入教育事业中时，这个生命*身*内涵将会因为这项事业而丰富，这个生命*身*价值将会因为这项事业而升华 。“教育为了明天 。当我们用生命来理解教育时，当教师*生命因教育而精彩时，当学生*生命因教育而精彩时，*教育*生命将更充满活力！
作为南开中学*第六任校长，康岫岩从出生到终生从事教育事业，在命运与历史*磨砺中，在近40年*教育生涯中，将自己*生命和教育事业、南开中学、南开教师、南开学生融为了一体 。正是因为康校长在教育实践中不断思考 ， 不断领悟，不断总结，不断积淀，才会引领南开中学走向了*之路 。作为一代教育家 ， 康校长在治校中始终贯穿着自己*教育理念 。无论是以学校文化积淀学校精神，还是重视修身养*，敦品立德 ， 无不致力于发展学生*“整体高素养教育观” ， 以培养“世界**人”为目标 。正是有了这种思想*指导，才有了南开今天*迅速发展 。康校长用自己*人格、品德、思想境界、学识、能力、才*和教育见地、工作魄力诠释了校长这个角**含义 。
在书中，康校长回忆了在学校推行“以课程为核心*教学改革”*情形 。她选择课程作为教学改革*突破口，在借鉴国外课程设置*基*上，建立了以“白*、绿*、蓝*”为代表*三*板块式课程体系，开设了“学校特*、教师特点、学生特长”为立足点，凸现人文*、地域*、独特**校*课程，首开先锋在中学开选修课，实施学分* 。这种独特*课程*为南开培养出了更多多类型、多层次*人才 。
“教无定法，教必有法” 。我们*教育就应该教会学生生活*能力、学*家满足于学生掌握了多少书*上*知识，而缺少对学生*思维发展了多少 ， 创新能力增长了多少*理*自省 。二十一世纪*今天，**迅猛发展促使我们不断思考：学习将是人一生不可缺少*，因此教会学生学习更显得尤其重要 。正如“授之以鱼，不如授之以渔” 。在教学中培养和提高学生*“渔技”，使他们“乐钓”、“会钓”、“擅钓”，才能使他们在面对未来*社会发展和激烈竞争时从容应对 ， 脱颖而出 。
读完*书，让我意识到在今后*教育之路上，应该这样去做：在教育学生时 ， 以身示范，以学正人，以德服人，以情感人；教育学生对自己*学习建立责任感，懂得对自己负责，对自己*一生负责；教育学生掌握学会学习*能力和终身学习*能力，在教育生涯中成就自己*生命精彩 。
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