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【《优秀教师一定要知道的14件事》读后感800字】托德·威特克尔先生*《优秀教师一定要知道*14件事》*确是一*好书，书中所提到*一些教学*方法 ， 不仅仅是一些优秀教师*成*，而是从这些优秀教师身上所体现出来*一种希望 ， 对学生*希望，尤其是对那些所谓“差生”*希望和期待 。而往往正是由于这种积极*心态才最终得到了良好*教育结果 。看似散文*漫谈，却透着许多教育规律和真知灼见 ， 好比是“大珠小珠落玉盘”，让我感叹作者对教育问题*敏感和睿智 。
从书中，我得到了这样*启发：
一、真正*教育，就是培养学生对前途*希望 。就要真正使学生对自己、对明天、对未来充满希望 。这就首先要求教师自身必须心中有希望，因为希望只能*希望来引领 。其次，要求教师必须以积极*希望期许学生 。为许多人所共知*罗森塔尔效应恰切说明了积极*期许对于人*成长具有*“神奇*力量” 。尽管学生有好坏之分，我们应该认识到：正是学生间各不相同*差异才构成了学校生活*多姿多彩 。很难想象如果我们*学生千人一面*话，我们*工作会是多么*单调、乏味和无法想象 。其实说到底，怎样看待学生中*差异特别是能否自然地接受学生中*不尽人意*行为和表现，是教师是否具有积极心态*一个标志 。那些拥有积极心态*教师总是将问题视为机遇；相反，具有消极心态*教师常常将问题视为困惑，以牢**形式表现出来 ， 并最终以不理想*结果验证自己*“想法” 。
二、当学生出现不良行为时，作为教师一方面要肯定学生不是真*在故意违反纪律规则，即使真*有意为之，现在也一定处于一种痛苦悔过*心理情感之中 。这样做*目*在于为学生内心深处那“成为好孩子*愿望”*火花助燃 ， 让学生感受到来自老师*信任，从而使其处于“良心*自我责备”状态 ， 去反思自己*所作所为 。另一方面，教师要引导学生一起认识这种不良行为对自己*身心健康、
对集体*荣誉以及对他人所带来*损害，进一步强化学生*“自责”心理 。
通过这*书我认识到，只要我们继续努力，“优秀”将不再是梦想 。
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