两地情 | 赏中华汉字,品传统文化

我校对口昭觉县开展的“教师国家通用语言文字能力提升在线示范培训“, 以 “大班授课, 小班一对四辅导”的模式进行 。
除了对学员进行必要的普通话语音指导与训练外中国传统文化文案, 我们还开设了中国传统文化类课程, 提升教师进行中华优秀传统文化教育的能力 。 近两周开展的“中华汉字文化”课程就是其中之一, 曾在湖北电视台教育频道主讲“汉字解密”节目的语言文字专家王洪涌为大家讲授此课 。
教师介绍

两地情 | 赏中华汉字,品传统文化

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王洪涌老师
为湖北教育电视台录制《汉字解密》节目
王洪涌, 女, 副教授中国传统文化文案, 硕士生导师, 华中师范大学文学院副院长, 湖北省普通话水平测试员 。 主要研究方向是 汉语词汇学和 汉语国际教育, 参加过大型古籍整理项目“中华大典-语言文字分典-训诂分典”的编纂整理工作, 主持和参加省部级科研项目和教学研究项目多项, 在《古汉语研究》《华中学术》《汉语学报》等刊物发表论文数十篇 。 2017年-2019年曾在湖北电视台教育频道主讲“汉字解密”节目60余集 。
课程介绍
【两地情 | 赏中华汉字,品传统文化】中华汉字文化是传统文化中的重要组成部分, 汉字的魅力值得我们不断地挖掘和探索 。 进行中华汉字文化的培训是为了增加培训课程的多样性及趣味性, 帮助学员了解更多独特的中华传统文化, 使学员在获得更多汉字知识的基础上, 综合学习汉字的音形义, 进而达到更好的普通话学习效果 。
“汉字文化解密”部分, 主要讲述汉字 演变源流、 汉字构形等知识, 通过解读一系列与现代人们生活密切相关的汉字, 比如动物类、植物类、衣服类、饮食类、思想观念类等典型汉字, 使学员了解中华汉字包含的深层文化意义, 纠正他们日常生活中对汉字的误解, 增加其对汉字解读的新知 。

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学习心得
学员在认真听课
通过这段时间的培训, 我知道了很多汉字的由来 。 汉字是记录汉语的文字符号, 还是一种形体与意义结合的表意文字 。 在老师的讲解中我体会到了中国语言文字的源远流长和博大精深 。
——学员:吉洛依呷
文字是人类文明的标志, 从古到今, 从繁到简, 记录了中华文明和中国文字灿烂历史, 我觉得它不仅仅是工具, 更是中华儿女几千年来艺术创作的优秀作品和丰功伟绩 。
——学员:吉别日庆
汉字, 美在形体, 美在深意, 美在风骨, 美在渊博, 它的一横一竖都体现着中华文化的精髓, 一撇一捺都构架起中华之骨 。 沿用至今的中华汉字是我们的瑰宝, 也值得我们每个人传承 。
——学员:曹丹
通过这两周对“中华汉字文化”内容的学习, 我了解到了很多与我们日常生活息息相关的汉字文化知识 。 老师对汉字文化的解读使我对汉字产生了新的认知, 并且对探索更多汉字背后的文化奥义产生了浓厚的兴趣 。 我相信学习中华汉字文化能够更好地帮助我们理解汉字的起源和读音, 对日后的普通话语音练习也会有积极作用 。
——教员:张晶

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22班教员张晶在认真学习
听了两次王老师的中华汉字文化课程, 我收获颇丰, 对汉字文化多了一份新的理解与感悟 。 短短两次课程, 王老师带领我们追寻汉字的历史文化和渊源, 探究汉字形、音、义的关系, 使我了解到很多字的演变过程, 也让我感受到了汉字的魅力 。 汉字的学习是一个日积月累的过程, 顺着汉字的形、音、义寻求汉字的历史文化, 能让我们更快速更深刻地记住汉字 。 这两次课也激起了我对汉字文化的兴趣, 在以后的学习过程中, 我也会尽可能地多了解汉字文化的相关知识, 通过汉字来探索其背后的深层文化意义 。
——教员:柯灵

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