VI设计以标志、标准字、标准色为核心展开的完整的、系统的视觉表达体系 。 将教育理念、校园文化、教学方向等抽象概念转换为具体符号 ， 塑造出独特的教育品牌形象 。 在VI设计中 ， 视觉识别设计最具传播力和感染力 ， 最容易被公众接受 ， 具有重要意义 。
一、统一性
为了达成教育品票形象对外传播的一致性与一贯性 ， 应该运用统一设计和统一大众传播 ， 用完美的视觉一体化设计 ， 将信息与认识个性化、明晰化、有序化 ， 把各种形式传播媒体上的形象统一 ， 创造能储存与传播的统一的企业理念与视觉形象 ， 这样才能集中与强化教育品品牌形象 ， 使信息传播更为迅速有效 ， 给社会大众留下强烈的印象与影响力 。
二、差异性
教育品牌形象为了能获得社会大众的认同 ， 必须是个性化的、与众不同的 ， 因此差异性的原则十分重要 。
【分享教育品牌vi设计的4大原则 教育品牌VI设计的原则有哪些？】差异性首先表现在不同教育方向的区分 ， 因为 ， 在社会性大众心目中 ， 不同方向的学校与教育机构均有其行业的形象特征 ， 如幼儿园与成人教育的教育品牌形象特征应是截然不同的 。 在设计时必须突出行业特点 ， 才能使其与其它教育方向有不同的形象特征 ， 有利于识别认同 。 其次必须突出与同方向其他教育机构的差别 ， 才能独具风采 ， 脱颖而出 。
三、有效性
有效性是指教育机构经策划与设计的VI计划能得以有效地推行运用 ， VI是解决问题学 ， 不是企业的装扮物 ， 因此能够操作和便于操作 ， 其可操作性是一个十分重要的问题 。
教育品牌VI计划要具有效性 ， 能够有效地发挥树立良好校园形象的作用 ， 首先在其策划设计必须根据教育机构自身的情况 ， 在推行教育品牌战略时确立准确的形象定位 ， 然后以此定位进行发展规划 。 在这点上协助教育机构导入VI计划的机构或个人负有重要的职责 ， 一切必须从实际出发 。
教育机构在准备导入VI计划时 ， 能否选择真正具有策划设计实力的品牌设计机构或个人 ， 对VI计划的有效性也是十分关键的 。 VI策划设计是教育机构发展一笔必要的软投资 ， 是一项十分复杂而耗时的系统工程 ， 是需要花费相当经费的 。
要保证VI计划的有效性 ， 一个十分重要的因素是教育机构负责人具有良好的现代经营意识 ， 对企业形象战略也有一定的了解 ， 并能尊重专业VI设计机构或专家的意见和建议 。 因为没有相当的投入无法找到具有实力的高水准的机构与个人 。 而后期的VI战略推广更要投入巨大的费用 ， 如果教育机构负责人在导入VI计划的必要性上没有十分清晰的认识 ， 不能坚持推行 ， 那前期的策划设计方案就会失去其有效性 ， 变得毫无价值 。
四、民族性的原则
教育品牌形象的塑造与传播应该依据不同的民族文化 ， 美、日等许多教育机构的崛起和成功 ， 民族文化是其根本的驱动力 。 塑造能跻身于世界之林的中国教育品牌形象 ， 必须弘扬中华民族文化优势 ， 灿烂的中华民族文化 ， 是我们取之不尽 ， 用之不竭的源泉 ， 有许多我们值得吸收的精华 ， 有助于我们创造中华民族特色的教育品牌形象 。
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