2.手脚运动 。幼儿运动能力的发展遵循人类运动能力的顺序和一般发展时序 ， 但某个孩子运动能力的出现受环境影响很大 。如果没有练习的机会 ， 运动的发展就会被耽误 。一般来说 ， 运动能力发展迟缓对智力发展有不利影响 。这是因为神经肌肉运动对大脑提供的刺激是智力发展的源泉 ， 是启动先天素质或遗传结构的驱动因素 。在实践中 ， 您可以使用以下方法:
让你的手和手指充分活动 。第二个月 ， 孩子的手经常握拳 ， 但有时会张开 。宝宝不认识自己的手 ， 有时候会盯着自己的小手看 。让宝宝活动手和手指 ， 不要用布或手套包裹 。因为 ， 手的活动是进一步练习抓东西的基础 。看着自己的手 ， 不断的动手 ， 这个时期很重要 。
让宝宝练习抓玩具 。当宝宝能张开手 ， 看着自己的手 ， 就可以玩容易抓的玩具了 。有时候 ， 当你手里拿着一个玩具 ， 它很快就会掉下来 。通过拿着东西 ， 手张开 ， 进行触觉刺激 。
让你的腿自由活动 。2个月的时候 ， 腿部的活动开始变得活跃 。这时 ， 可以给宝宝穿上开裆裤活动活动 。洗澡或换尿布后 ， 妈妈可以用手按摩孩子的腿 ， 用手拉宝宝的腿 ， 使其上下运动 ， 有利于运动功能的发展 。
四 。认知发展:
认知发展
丰富的视听刺激 。丰富的视觉环境对大脑发育非常重要 。动物研究发现 ， 在有各种颜色和形状的玩具的明亮笼子里饲养的小鼠 ， 其大脑的视觉皮层发育良好 ， 而在没有玩具的黑暗笼子里饲养的小鼠 ， 其视觉皮层发育较差 ， 表现为皮层薄、重量轻 。
那么如何营造丰富的视觉环境呢？婴儿天生爱看人的脸 ， 所以父母要经常用慈爱的眼光俯视你的宝宝 ， 开始不加区分地对任何人的脸做出反应 ， 逐渐对抚养他的人的脸产生偏好 ， 比如看很久 ， 有时看到妈妈的脸会微笑 。
视觉训练可以通过以下方式进行:当宝宝仰卧时 ， 悬挂一些宝宝感兴趣的玩具 ， 如彩色的戒指、铃铛、气球等 。 ， 最好是红绿或伴有杂音的 ， 一次放1~2片 。在婴儿面前摇晃或触摸玩具 ， 以引起他的兴趣 ， 并将他的视线集中在这些玩具上 。宝宝聚焦后 ， 玩具可以在晃动的同时水平或垂直移动 ， 让宝宝的视觉随着玩具移动 。玩具要勤换勤换 ， 让宝宝觉得新奇 。还可以给宝宝看彩色图片 ， 因为宝宝的视觉通路还不成熟 ， 每张图片只有一个主题 ， 比如动物、人像或者食物 。把这些图片挂在墙上 ， 一次3~4张 ， 把宝宝竖着抱着看 。一边看 ， 一边说出画面名称 ， 每天重复一到两次 。宝宝会逐渐对其中一张图片表现出独特的兴趣 。每周换一组图 。还可以展示适合宝宝看的宝宝画报 。让宝宝躺在床上 ， 把画报放在宝宝眼前20厘米左右 ， 可以发现他的眼睛会看着画报 ， 表现出新奇的表情 。
动词 （verb的缩写）语言发展:
语音发展
多和宝宝说话 。宝宝言语的发生和发展需要良好的语言环境 。没有接触过语言刺激的婴儿 ， 即使大脑发育正常 ， 也会变成聋哑人 。生活在不发达地区的聋哑父母家庭的婴儿无法获得正常的口语 。所以 ， 虽然宝宝不会说话 ， 但是我们要把他当成一个懂事的大孩子 ， 经常和他说话 。
全世界的父母和婴儿似乎都在用相似的语言说话 。这种对婴儿的讲话有什么特点？声调较高 ， 语速较慢 ， 短语间有较长的停顿 ， 常用重复的词来表示亲昵 ， 如宝宝、妈妈、娃娃等 。 ， 因为较高频率的声音适合婴儿早期的听觉适应 。相对于爸爸妈妈的语气 ， 宝宝更喜欢妈妈的声音 。语音的重复 ， 音节间的停顿和语速的放缓 ， 有助于宝宝的确认、分析和记忆 。随着婴儿的成长 ， 他们可以逐渐过渡到使用标准语言来促进他们的听力发展 。
和宝宝说话的姿势很重要 。指着某人说:“看！谁来了！爸爸！”这种姿势将在婴儿的认知和社会行为发展中发挥重要作用 。当妈妈和宝宝说话时 ， 如果宝宝听起来像是回应 ， 那么妈妈应该停顿片刻 ， 以增加宝宝参与母婴对话链的机会 。这种母婴之间的言语交流 ， 对于刺激宝宝神经系统的语言处理能力是很有必要的 。因此 ， 与婴儿交谈是语言发展的必要前提 。
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