二、第一个物理声音现象(声音现象知识点的总结)
文章插图
今天 ， 继续复习物理中关于声音现象的章节 。首先 ， 让我们先复习知识点 ， 然后把练习发给学生 。看答案前记得自己完成！
声音现象知识点1.1声音的产生
第一 ， 声音的产生
1、声音是由物体的振动产生的；
2.振动停止 ， 声音停止；但是声音并没有马上消失 。(因为原来的声音还是可以发动网络继续传播的)；
3.发声器可以是固体、液体和气体；发出声音的物体叫做声源 。
二、声音的传播
1.声音传播需要媒体；固体、液体和气体都能传递声音；
2.True 空不能传输声音；注释空中没有空气体 。月球上没有气体 。
3.声音以波(声波)的形式传播；注意:有声音的物体一定是振动的 ， 振动时可能听不到声音；(低于20 Hz或高于20000Hz或无介质) 。
4.声速与介质的类型和温度有关 。
一般来说 ， 声音在固体中传播最快 ， 在气体中传播最慢 。钒>钒液体>钒气体
在同样的介质中 ， 温度高时 ， 声速通常很快 。
三.回声
1.听到回声的条件:原声与回声的时间间隔大于0.1s ， 距离障碍物至少17 m 。
2.回声的用途:测量距离(车到山的距离、海的深度、冰川到船的距离)；
声音传播距离:S=v* t ， 距离L= S /2(是否根据问题的情况除以2)
3.100米比赛中 ， 计时员听到枪声或看到发令枪冒烟 ， 哪个更准确？
4.骨传导:声音通过颅骨和下颌传递到听觉神经 ， 再传递到大脑形成听觉(贝多芬耳聋后听音乐)
5.双耳效应:声源与双耳的距离一般不同 ， 所以声音到达双耳的时间、强度等特征也不同 ， 所以我们可以判断声源的方向(听到立体声)；
1.2、声音的特征
1.声音的三个要素(或特征):音高、响度和音色 。
1.音调:声音的高度称为音调 ， 通常是声音的粗细 。
决定性因素是频率 。频率越高 ， 音高越高(频率:物体每秒振动的次数 ， 表示振动的快慢 ， 单位为赫兹Hz)
2.响度:声音的强度称为响度；通常指声音的大小 。
决定因素:(1)振幅:物体振幅越大 ， 响度越强；
(2)离声源的距离:听者离发声体越远 ， 响度越弱(越小)；
3.音色:(1)不同发声材料和结构产生的声音音色不同 。
(2)不同物体的音高和响度可能相同 ， 但音色一定不同；(根据音色区分是什么物体发出声音)
注意:音调、响度和音色是相互独立的 。
二是超声波、次声波为20hz ~ 20000Hz ， 高于20000Hz的称为超声波；低于20Hz的称为次声；
1.动物的听力范围与人类不同 。大象通过次声波交流 ， 次声波是由地震、火山爆发、台风和海啸产生的 。
第三 ， 音乐和乐器
1.打击乐器:鼓皮绷得越紧 ， 振动越快 ， 音高越高；打击越大 ， 幅度越大 ， 响度越大 。
2.弦乐器:弦长、粗、松 ， 音高低；弦又短又细又紧 ， 音高很高 。
3.管乐器:长空气柱产生低音 ， 短空气柱产生高音 。
应用:热水瓶装水时 ， 水位越高 ， 空气柱越短 ， 音调越高 。
1.3.噪声的危害及控制
1.噪音:(1)从物理角度看 ， 物体不规则振动时发出的声音称为噪音；
(2)从环保的角度来看 ， 所有干扰人们正常休息、学习、工作的声音 ， 以及干扰人们聆听的声音 ， 都是噪音；
2.音乐声音:从物理角度来看 ， 有规律振动的物体发出的声音；
3.噪声级:声强的单位是分贝 。DB ， 超过90dB会伤害健康；0dB指人耳刚刚能听到的声音；见教科书第25页 。
5.噪声控制:(1)声源处较弱(防止噪声:安装消声器)；(2)传播过程中的衰减(阻隔噪音传播:植树、隔音墙)(3)人耳内衰减(防止噪音进入耳朵:佩戴耳塞)
1.4声音的使用
1.传递信息(谈话、医生的皮疹听、b超、敲击铁路轨道听声音、回声定位、利用声纳系统查明海洋深度、探测鱼群、利用回声测量距离、打雷指示雨水到来等 。)
2.转移能量(清洗钟表等精密仪器 ， 超声波清除石头 ， 打碎机场旁边的玻璃)
声音现象的经典话题一、理解与应用
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