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骨干教师总结报告 骨干教师申报材料( 二 )

骨干教师申报材料总结报告


3.继续学习、领悟新课程标准，以新思路、新方法来指导自己的工作，认真备课、上好每一节常规课 。
回顾这一学期的工作，有工作的辛苦，更有收获的喜悦 。为了能在以后的工作中更好地发挥自己的优势，更好地完成教育教学工作，无愧于一个骨干教师的称号，我将继续努力学习，认真钻研，认认真真的在完成学校布置的各项任务的基础上，创造性的开展各项工作 。并把生命不息，奋斗不止作为自己的博客名，时刻激励自己 。

骨干教师个人总结（2）一、加强学习，提升自我来源
骨干教师这一称号，关乎大家的期望的信任，我深感自己肩负职责的重大 。要胜任这一工作，务必具备更高的思想和精神境界，以更高的工作水平来应对 。我自知自己尚有很多不足，为此我拟定了个人读书计划，按照计划有序列地读书 。一年以来，《人民教育》、《中国教育报》、《中国教师报》我是每期必读 。《教师博览》、《中小学英语教学与研究》、《任务型语言教学》是我的枕边书，每晚必读 。为了更好地引领学校的教学，我字斟句酌地读了《有效课堂十讲》和《怎样观课议课》两本书，消化后即运用到实践之中 。在互联网高速发展的这天，我还喜欢利用互联网浏览海量的信息，吸取他人的先进经验加以应用尝试 。
2015年上半年我作为点军区小学英语骨干教师在武汉傅家坡小学跟岗学习 。我在跟岗过程中我认真参与所在学校的各项活动，及时交流，认真思考 。跟岗30天，我听课26节次，参加区级教研活动6次，市级教研活动2次，上2种课型，参加1次班会活动，撰写3篇教学反思 。精读了《全新思维》、《小学英语》、《做最好的老师》、《有效教学十讲》等书籍，撰写2万字的读书笔记 。认真如实填写了《跟岗学习日志》，详细记录了各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会 。较好的完成了跟岗各种任务 。2015年下半年，我作为校长在天门市实验小学跟岗学习 。在基地学校，我遵纪守法，遵守基地学校各项规章制度，服从学校安排，注重人身安全和饮食安全 。我全程参与了所有培训活动，观摩了语文、数学、英语、音乐、班会等学科教学，听后按照学校安排进行了开诚布公的评课活动；每周按时参加学校的三会活动（晨会、行政例会、教师会）；参与学校的课内比教学课外访万家活动，听评课7节次，家访4次 。根据学校安排，我先后到到天门一小、天门实验中学、天门杭州华泰中学等学校实地学习 。我服从组织安排，尊重基地学校的领导和老师，不干预基地学校的管理及教学活动 。精读了《我们这天怎样管学生》和《一句顶一万句》，撰写2篇读书笔记 。我认真如实填写了《挂职学习日志》，详细记录各项培训活动安排、学习观摩的收获和体会 。
二、立足岗位，扎根一线
2015年春季学期，我任教401班英语；2015年秋季学期我任教501、503班英语教学 。在英语教学中，我认真准备每一节课，精心备课 。在备课的同时，不仅仅备教材，还备学生，让学生在有限的时间里学会更多的知识 。多年的教学使我懂得了知识储备的重要性 。因此，我在课下，十分注意自己的知识积累，超多的翻阅课外资料，来拓宽自己的视野 。用心参加各级组织的业务培训和教研活动 。我认真钻研教材，对教材的基本思想、基本理念，甚至每个单词、每个句子都弄清楚 。了解教材的结构，重点与难点，掌握知识的逻辑，能运用自如 。还充分选取应补充的资料，做到了有备而上 。除此之外，课前我还充分了解学生原有的知识技能水平，了解他们的兴趣、需要、方法、习惯，分析他们在学习新知识时可能会有哪些困难，以便采取相应的预防措施 。随着课程改革的不断深入，我在课堂中引进新思路新方法，解决课上的问题 。课上及时根据课堂状况调整教学环节与教学思路，组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的有意注意，使其持续相对稳定性 。同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛 。课堂语言做到简洁明了，课堂提问面向全体学生，注意引发学生学习的兴趣 。课堂语言生动搞笑吸引学生，培养
了学生学习的用心性，激发学生参与的主动性，使学生乐学、会学 。正是因为这样，我所带的401班在2015年春季学期里在区统一调研考试中获得第一的成绩 。
【骨干教师总结报告 骨干教师申报材料】
三、研究反思，示范引领
为不断提高教学研究潜力，我重视从教育教学实践中挖掘鲜活的实例，总结提升 。经常自觉地运用学习到的课改理念，审视自己的课堂，对课堂教学进行有意的回顾，体会成功的方法，寻找改善的思路；对所教学生的成长过程进行分析，总结成功的经验，完善有效的方法 。并及时将自己的想法记录下来，撰写研究论文和教学反思日记，同时透过网络上传发表教学教研、生活、情感与物质成果，构成个人的资源沉淀 。

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