班主任基本工作任务总结范文( 四 )


3、重点抓习惯
良好的习惯是进行正常的学习和生活的保障 。新学期开学,学生的思想处于游离、散漫的状态,班主任就要从关注细节,抓点滴小事,培养学生良好习惯入手,组织好学生的纪律 。比如:上课前,提醒学生做好课前准备,注意静息的姿势 。在我的课堂上,我还注意训练学生坐的姿势(如:坐椅子二分之一的位置,双脚要平放在地面上等),另外,课本文具摆放要有条理,课堂发言先举手,不能随意打断老师的话;回答问题时声音要响亮、清楚;学生读书的时候,注意拿书的姿势等 。我不但在自己的课堂上有意识训练学生良好的习惯,还利用班会、队活动领着学生学习学校规章制度,提醒学生养成良好习惯,并且在课下注意观察学生的行为,根据学生的表现在学生中树立榜样 。在日常学习中,时刻注意调动学生的积极性,逐渐养成认真听课、认真作业、下课好好休息、讲文明、讲礼貌的好习惯 。
4、身正育新人
孔子曰:“其身正,不令而行;其身不正,虽令不从 。”小学生,对班主任有着一种特殊的信任和依赖情感 。班主任的自身素质,一言一行,无形之中都会成为全班几十个孩子的榜样 。因此,在班级工作中我时刻注意自身形象,事事从我做起,以良好的形象做好表率,潜移默化地影响学生 。我努力做到好学上进,不辜负学生 。尊重学生,不远离学生 。平时,凡要求学生做到的,我首先做到 。比如,为了给学生营造一个舒适、整洁的学习环境,平时我们非常强调不能随地乱扔纸屑 。可对于有些孩子来说,光说教对他们来说起不了多大作用,一转身就忘了 。于是,每当看到地上有纸屑,我就轻轻地蹲下身子,捡起纸屑,故意走过孩子的身旁,再把它扔进垃圾桶 。慢慢地,一部分学生不仅做到了不乱扔垃圾,而且,看到教室里有纸屑,也能主动捡起来 。
5、家校勤沟通
作为班主任只凭自己的力量是不可能取得班级管理工作的成功,必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见 。但是在这,我也发现并不是所有的家长都是那么明白事理的,有的家长就很不配合学校工作,对于此类家长,我们要妥善处理好,否则很可能会造成恶性循环 。
尽管做了以上的这些,但是我班的工作仍然有许多不尽人意的地方:
在班级管理过程中,常有自认为不错的点子或措施,但是往往很难坚持到底;有时事情多了、忙了,未能及时处理学生反映的情况,事后再处理时,效果大打折扣 。在班级工作中最欣慰的是:改变了一名差生,他是一个很出名的学生,去到哪里就影响到哪里 。在教室上课,因为基础差,无心听讲,干扰老师上课 。我对他严厉教育,每次出现了问题,我都联系其家长,可他的家长总是对他拳头相向,收效甚微,以至不到万不得已,我都不会找他的家长 。后来我改变了方法:给他做那群学困生的组长,每次有一丁点的进步,我就大力地表扬他 。这样一来,效果立竿见影,他的学习态度有了很大的改变,每天不仅能够做完作业,(他那组的作业不同于其他同学)而且还很及时地收好他那组的作业 。此时,我再奖给他一些学习用品,他更是高兴得不得了 。他的学习进步了,纪律也好多了 。现在各科任老师都说他在上课的表现好多了 。最遗憾的是:培养班干部的力度还不够,那是因为有一次,班干部在劝阻同学不要追逐时,该同学不听,反而大骂班干部多管闲事,那个班干部被气得和他吵起架来 。从这里可以看出班干部的定力不够 。
基于以上的情况,在下学期的工作中,我计划将班级工作更加细化,同时也加强学生管理 。让学生在小学生涯的每一个阶段“过的更充实、学的更快乐、笑容更灿烂” 。
1、注意定时召开班干部会议,培养一批素质过硬的班干部 。
2、对学生进行多表扬、鼓励,做学生的良师益友 。
3、发现问题及时解决,把问题消灭在萌芽状态 。
4、多开展班集体活动,增强班集体的凝聚力 。
5、教育学生学会欣赏和包容 。
下学期,相信在学校领导的关心和支持下,在家长和社会的监督下,在全体师生的共同努力下,四年级一班一定会在成功的道路上越走越远,班级的每个学生,都会健康快乐的成长 。
班主任基本工作任务总结范文5
班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,又是一件琐碎、繁忙的工作 。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力 。在领导的关心、科任老师的齐心协力下,圆满地完成了本学期的各项任务 。我把这学期的工作小结如下:

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